语文教案教学|语文教案教学大全|语文教学教案-字典语文网

《养花》是我国现代著名作家，著名语言艺术大师老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱生活的思想感情。文章中“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识”一句直接点明了作者从养花当中得到的乐趣。“有喜，有笑，有花有果...

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夹竹桃

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上，培养学生的审美情趣，体会作者对的喜爱之情。教学重难点：指导学生有感情地朗读课文，体会作者对的喜爱之情。教学准备：课文录音、配乐磁带教学过程：一、导入：有这样一种花，她静静地、默默地绽放，开得泼泼洒洒，充满无限生机。虽然它在百花中并非最艳丽，更谈不上名...

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《琥珀》教学设计教案教学设计

《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时教学过程：一、检查预习指名读课文，读后思考讨论：l．课文中讲的这块琥珀有什么特点？（透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。）2．那么，这块琥珀有什么价值呢？（...

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10、天游峰的扫路人

一、教学目的：1、指导学生有感情地朗读课文，在朗读中品味，感悟作者对这位天游峰的扫路人的敬佩之情。2、读写结合，迁移训练，指导学生写一段话。二、教学重点：课文第3节至第12节的内容，如何指导学生很好地朗读，并体会作者内心的敬佩之情。三、教学难点：如何引导学生展开丰富的想象，完成“写”的迁移训练。四、教学过程：（一）从“天游峰”入手，抓住一个“险”字指导学生朗...

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《琥珀》教材理解

教材分析课文从一块琥珀的发现，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步增加了有关化石的科学知识。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。第一部分：（1—12自然段）先叙述了琥珀的形成过程，其中（3－10段）讲述了挂在老松树上的松脂球的形成；（11—12段）讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成。其中包裹着一...

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《白衣天使》教学设计

教学目标：1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。2、采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。3、引导学生进行中心思想的渗透理解教学重点：引导学生进行中心思想的渗透理解。教学难点：教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。教学时间：二课时第一课时教学过程：一、情境导入：同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事：献身护理的南丁格尔护士...

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《琥珀》相关知识

一、琥珀是世界上唯一将生物保存其中，历经千万年依然完好如初的宝石。二、已知宝石种类中最轻盈的宝石。三、最古老的宝石。（琥珀是已知不分国家、不分文化、不分地区，已流行有7000年之久的宝石）四、色彩最丰富却又最中性的宝石。（琥珀是不分年龄、不分性别都能佩戴的一种宝石）五、琥珀是任何一种宗教都信仰的宝石。（如佛教、伊斯兰教、基督教……）

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《苏武牧羊》教学实录

长春市教学能手选拔参赛课《苏武牧羊》教学设计【教学内容】长春版六年级上第一板块《苏武牧羊》第二部分（后20分钟）【设计理念】“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”是新课标对阅读教学的要求，本节教学旨在透视人物内心世界，感悟人生坚定的信念，提升人物饱满形象，通过读文、想象、写信等策略来发展学生的语文素养。【教学目标】通过解读文本，让学生走...

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《苏武牧羊》教学札记

《苏武牧羊》一课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这是一篇对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。教学本课，我先引导学生认真读第1和第6小节内容,说说发现写苏武出使前后内容有些什么变化。然后自由读课文思考:19年里究竟发生了什么事情,因而产生如此巨大的变化。进而了解苏武牧羊的内容,感受苏武心坚如铁,毫不动摇的爱国之心。特别是...

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北师大版小学六年级下册语文：《山中杂记》教案

第一课时教学目标：1、了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。2、了解作者，掌握生字生词。教学重点：了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。教学过程：一、检查预习情况。1、听写字词。2、简介作者：冰心二、出示目标三、新授：1、默读课文，思考问题：课文写了哪几种动物？“我”感受到了哪些乐趣？马温驯狗驯良尊重动物猫活泼关心动物鸟快乐欣赏动物虫可爱2、思考：按照怎样的...

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