小学一年级诗词阅读及答案|小学一年级诗词阅读练习-字典语文网

题李愬①画像洪惠淮阴北面师广武②，其气岂只吞项羽。君得李佑不肯诛，便知元济在掌股。锦袍玉带仍父风，拄颐长剑大梁公③。君看鞬橐见丞相④，此意与天相始终。注：④李愬，唐德宗时西平郡王李晟之子，曾生擒叛将吴元济。②广武君，赵国谋士。③大梁公，唐朝功臣梁国公狄仁杰。④丞相，唐朝宰相裴度，为平叛的最高统帅。14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（）(5分)A．首联中...

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《题画兰》阅读附答案

题画兰身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。（清郑燮）20.根据诗歌前两句的描写，用简洁的语言概括兰花的生长环境▲21.仔细品读诗歌后两句，说说诗中寄寓了作者怎样的情感。▲20.艰苦恶劣21.诗文赞美了兰花在艰苦恶劣的环境里，卓尔独立的品行，歌咏了兰花淡泊的心态，借此表白自己坚持操守、淡泊名利、追求个性自由的情怀。抒发了作者，不随波...

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浣溪沙·堤上游人逐画船阅读答案附赏析

浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！8、上片描绘的是色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，逐拍二字的运用，使形象呼之欲出。请简要赏析逐拍的表达效果。（5分）9、词的下片刻画了词人怎样的形象特征？请简要分析。（6分）参考答案8、逐字生动地写出了游人如织、喧嚣热闹的场面，（1分）表现了堤上游人对水...

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《题郑防画夹五首其一》阅读附答案及翻译赏析

题郑防画夹五首(其一)黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。丹青：图画；这里是指《烟雨归雁图》。【试题】1．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。2．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才...

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杜甫《画鹰》阅读答案及赏析-诗词阅读

画鹰①杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡②。绦镟③光堪摘，轩楹④势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。【注】①这首题画诗大概创作于开元末年（741年），是杜甫早期的作品。②愁胡：一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。③绦（tāo）：丝绳，指系鹰的绳子。镟（xun）：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。④轩楹：悬挂画鹰的堂前窗柱。（1...

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题李世南画扇阅读答案附赏析

题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。21．请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（3分）2...

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余怀《由画溪三箬至合溪》阅读答案

由画溪三箬至合溪【清】余怀画舫随风入画溪，秋高天阔五峰低。绿萝僧院孤烟外，红树人家小阁西。箬水长清鱼可数，篁山将尽鸟空啼。桃源不是无寻处，枫叶纷纷路转迷。注：画溪、三箬和合溪都在今浙江长兴县境内。1.本诗颈联景色描写十分精妙，请简要分析。（5分）【参考答案】视听结合，上句着眼于视觉，写箬水中游鱼历历可数，突出了河水的清澈；下句着墨于听觉，以动衬静，以山鸟的啼...

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点绛唇|波上清风，画船明月人归后|魏夫人|阅读答案鉴赏赏析试题

点绛唇波上清风，画船明月人归后。渐消残酒，独自凭栏久。聚散匆匆，此恨年年有。重回首，淡烟疏柳，隐隐芜城漏。此词抒发了离愁别绪，是有感于人生聚散无常而作。词写月夜送别，侧重点居者的忧思、别后月夜的伫望和凝想。词中对女主人公自我形象的描写着墨不多，摄取清风、明月、淡烟、疏柳、隐隐鼓漏等清丽秀逸的景物来烘托映衬，创造出一个优美的意境。上片先以工笔绘景：清风拂过水面...

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景云《画松》王安石《古松》阅读答案对比赏析

画松唐景云画松一似真松树，且待寻思记得无？曾在天台山上见，石桥南畔第三株。古松宋王安石森森直干百余寻，高入青冥不附林，万壑风生成夜响，千山月照挂秋阴。岂因粪壤栽培力，自得乾坤造化心。廊庙乏材应见取，世无良匠勿相侵。①景诗《画松》和王诗《古松》所表现的中心内容有何不同?(4分)②景诗《画松》是题画诗。诗中在对松的描写上与王诗《古松》中对松的描写有什么不同之处试...

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唐进士赵颜，于画工处得一软障阅读答案

五、赵颜呼画唐进士赵颜，于画工处得一软障①，图一妇人甚丽。颜谓画工曰:“世无其人也，如何令生，某愿纳为妻。”画工曰:“余神画也。此亦有名，曰:真真。呼其名百日，昼夜不歇，即必应之。应，则以百家彩灰酒灌之，必活。”颜如其言，遂呼之名百日，昼夜不止。乃应曰:“诺。”急以百家彩灰酒灌之，遂活。下步言笑，饮食如常。曰:“谢君召妾，妾愿侍箕帚②。”终岁，生一儿。儿年可...

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