(满分：100分 考试时间：100分钟)

一、积累运用(共31分)

1、下列加点的词注音正确的一项是( )(2分)

A 邓骘(zhì) 泠泠作响(lín) 皲裂(jūn)

B 辟之(bì) 嘤嘤成韵(yīng) 叱咄(duō)

C 便宜(biàn) 鸢飞戾天(yuān) 容臭(chòu)

D 私谒(yè) 窥谷忘反(kuī) 嗟夫(juē)

2、下列词语书写有误的一项是( )(2分)

A 私谒 负势竞上 烨然 独善其身

B 蕴藉 直视无碍 缊袍 窈窕淑女

C 缥碧 望峰息心 率性 悠哉悠哉

D 逾约 负箧曳屣 婉转 君子好求

3、下列加点词解释有误的一项是( )(2分)

A 举茂才(推举) 弗之怠(懈怠) 白露未唏(干)

B 遗震(给予) 礼愈至(周到) 道阻且跻(升高)

C 轩邈(高) 日再食(再次) 言和色夷(平和)

D 假借(借) 忍舍汝(忍心) 致书以观(取得)

4、下列各组加点词意思相同的一项是( )(2分)

当之郡 奇山异水，天下独绝

A B

以此遗之 猿则百叫无绝

无从致以观 吾平生未尝以吾所志语汝

C D

何以战 贫者语于富者曰

5、下列无通假字的一项是( )(2分)

A 至夜怀金十斤以遗震 B 经伦世务者，窥谷忘反

C 四支僵劲不能动 D 同舍生皆被绮绣

6、下列各组中没有词类活用现象的一项是( )(2分)

A 急湍甚箭，猛浪若奔 B 老吾老以及人之老

C 生以乡人子谒余 D 汝幸而偶我

7、下列各句翻译有误的一项是( )(2分)

A 故旧长者或欲令为开产业。

译：他的老朋友中年长的人有的想要让他为子孙开办一些产业。

B 经纶世务者，窥谷忘反。

译：(那些)忙于筹划治理俗世事务的人看到(这些幽深的)山谷就会流连忘返。

C 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

译：(我)曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。

D 吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱。

译：我充满我爱你的心意，(去)帮助天下人爱他们所爱的人。

8、(06·重庆)根据你对家乡重庆的了解，请将下面文段补充完整。(4分)

重庆既是山城，又是江城，她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽千姿百态，她的水____________________，她的人___________________。她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。

9、(06·重庆)如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(3分)

饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问你是不是皮埃尔先生?”

“不，我不是。”那人回答。

“啊，”皮埃尔舒了一口气，“____________________________________”

二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

10、古诗文默写(10分)

(1)自富阳至桐庐，一百许里，________，__________。

(2)游鱼细石，直视无碍。__________，____________。

(3)其业有不精，德有不成者，非天质之卑，____________，______________?

(4)老吾老以及人之老，__________________。

(5)求之不得，寤寐思服。___________，______________。

(6)__________，__________。溯游从之，宛在水中央。

(7)《黄鹤楼》点明思乡之愁的句子是_________________，________________。

(8)《钱塘湖春行》中写花、草的两句是_______________，________________。

(9)《相见欢》中写离愁的句子是__________，_________，_________。__________。

(10)《江城子·密州出猎》表达词人企望为国御敌立功的壮志的句子是_________，_______，———————.

二、阅读理解(共29分)

(一)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

11、解释下列加点词的意思。(2分)

(1)猛浪若奔____________ (2)天下独绝_______________

(3)互相轩邈____________ (4)从流飘荡_______________

12、翻译(4分)

(1)风烟俱净，天山共色。_____________________________________________

(2)负势竞上，互相轩邈。_____________________________________________

13、填空：文中概写富春江景色的句子是__________,___________。富春江水的特点是____、_______，写山、用了________的修辞手法。(3分)

14、选文部分透露出了作者的什么心情?(2分)

(二)

读书啊读书

①读书啊读书。自识了字，便年复一年地读着。不记得读没读过“看图识字”，连环画是看过的，对图的兴趣还不如对文字大。读了课文，读了小说，“文革”时读“语录”，此后就什么都读，医书也读，再以后便自己也写了。热衷于买书，买来的书倒不怎么热心读它了。书是借来的好看。直到去年底出了自己的第一本书，分送亲友，很希望他们能读一遍。谁知会不会呢?

②人是不可能将书读尽的。有的书可读多遍(比如自己的书)，有的书翻一翻就放回书架了，今生今世也许永不读它。读书原是做笔记的，记下让以后的自己读它而不必读原著。后来发现自己并不翻阅笔记，便不做了。这样可读得飞快，读得不累。

③所读的书百分之九十五以上是在床上看完的。这不合用眼卫生守则，但合另外的科学。若身体静了，书才读得下去，读来才有益。何况身体放平，脑中血量充沛，大脑才活跃得起来。

④读书就是读书。若读的同时想到升官、发财、中奖、应考，以及什么“颜如玉”的，此书休矣。

读通一本书不是容易的事。小时候觉得十分乏味、差劲、恶劣的书，长大或许能 A 。相反，以前曾认为最像样的书，再读或许会冷笑数声，在书中看出意思和看出没意思都不容易。

⑤读书不是为了写作。否则，可读的书就非常有限了。所写的东西也非常有限。读得入了神，书中自有分子向脑中运动，不牵强，不突兀。当然，也可边读边想的，想想作者何以要这般写。能作这种触景生情的思想，也是读书的乐趣之一。

⑥但最大的乐趣无过于挑剔了。能将一本书读出破绽来，可算是读得入门了，小到找出个错字，大到将一本书据理否决了。我曾当过几天教师，学校不太正规，上课就可以随意发挥。边教课文，边以小人之心将课文的字词段改上一改，自以为得计，心中有了幸福之感。我改过杜甫的诗，他写李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”(《饮中八仙歌》)。历来都说写出了李白的神韵。我想，将未句中的“臣”换作“爷”就更好了，“自称爷是酒中仙”……

⑦既然不满意别人写的，那就自己试着写写。读书的遗憾也造就作家。

⑧读书的困难是借书不易，买书贵而不易，藏书不易。最大的障碍却是读着读着便没了兴致。读书要是不能越读越宽广深入，难免读没了兴致。没了兴致而硬读，则苦不堪言矣。恰如临考的学子， B 然而怒气冲冲，考完也就完了。

⑨人是越来越聪明了，发明了电影，发明了舞会、音乐茶座等等好东西。最好的是发明了电视，有声有色地将故事演给人们看，而且足不出户，如唱堂会。据说在美国，将名著录进磁带的做法时兴起来了。我是个落伍者，既无舞技又不去茶座，连电视都绝少看。在我看来，冬夜躺在被窝中，点一支烟，捧一册好书，身下有条电热毯或脚下有只烫婆子，读到夜深人静，读到东方既白，这便是无上的享受了。……

15、作者围绕自己的读书生活谈了方方面面的问题。你觉得下面哪种说法最能准确地概括本文的内容( )(2分)

A 读书的乐趣 B 读书的感悟 C读书的方法 D读书的苦恼

16、从下面几段中找出能概括该段意思的句子。(2分)

第②段; 第⑤段

17、给第⑥段中加点的字注音。(2分)

挑剔( ) 破绽( )

18、第④段和第⑧段中各有一处空白，请根据上下文选择下面的词语填空。(2分)

手不释卷 爱不释手

A________________ B______________________

19、第①段中说“书是借来的好看。”袁枚《黄生借书说》中也表达了类似的观点。请写出《黄生借书说》中的这句话。(2分)

20、第④段中的“颜如玉”指什么?为什么说读书的同时想到“升官、发财……”此书休矣?(2分)

21、第⑥段中的“但最大的乐趣无过于挑剔了”是承接上文哪一句话的?(2分)

22、第⑦段说“读书的遗憾也造就作家”，你怎样理解?(2分)

23、第⑨段写电影、舞会、音乐茶座、电视等，目的是什么?(2分)

三、作文(40分)

每个人的成长道路都不同：在孤独中成长，在阳光下成长，在风雨中成长，也许还有人说在写作业中成长……请以“我的成长”为话题写篇作文，题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

提示：关于成长，关于初中生活，是中学生常写的题材。写此类作文常出现的毛病是：空洞或琐屑，容易写成流水帐。为了避免此类毛病，就可考虑采用撷取生活中的朵朵浪花。写一些片断、思绪，准确地把握住自己成长中思想、情感的变化，可以采用小标题法来进行跳跃性构思，写出促使自己成长，走向成熟的最感人的人和事来。

参考答案：

一、积累·运用

1、B.A lín为líng;Cchòu 为xiù;D juē为jiē.2、求为逑。3、C 再：两次。4、D，都是告诉;A到/代他;B独一无二/断绝;C来/凭借。5 、A、B反通返;C 支通肢;D 被通披。6、C，A“奔”是动词用作名词;B“老”是形容词用作动词;D“偶”是名词用作动词。7、D，充是扩充，发扬之意。8、活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直，热情奔放。9、那我没弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。10、(1)奇山异水，天下独绝。(2)急湍甚箭，猛浪若奔。(3)则心不若余之专耳，岂他之过哉?(4)幼吾幼以及人之幼。(5)悠哉悠哉，辗转反侧。(6)溯洄从之，道阻且长。(7)日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(8)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄(9)剪不断，理还乱，是离愁。别是一翻滋味在心头。(10)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

二、阅读理解

11、(1)飞奔的马(2)独一无二(3)轩，高;邈，远(4)顺从12、(1)空中的烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。(2)高山凭依高峻的形势，争着向上，仿佛在争着往高处和远处伸展。13、奇山异水，天下独绝。清、急。拟人。14、从“从流飘荡，任意东西”句看出作者享受自由，无拘无束，无牵无挂的轻松惬意;从对山水的描写中体会出作者对自然，对自由的热爱，对生命力的赞颂。15、B 16、第②段：首句。第⑤段：首句。17、tī,zhàn 18、A爱不释手 B手不释卷 19、书非借不能读也。20、指美貌女子。读书带有功利的目的，则书中的趣味，自己读书的乐趣就都没有了。21、能做这种触景生情的思想，也是读书的乐趣之一。22、读书读出了书中的问题或毛病，对别人的作品不满意，于是就自己尝试去写，这样就造就了作家。23、电影、电视、舞会等固然很有乐趣，但作者却对读书情有独钟。通过比较，强调读书才是无上的享受。

三、作文

例文

圣诞快乐

肖希茜

二零零五年十二月的二十五日，我的意识里第一次有了圣诞节这个概念。

我对身边的人说了很多句：

Merry Christmas!

于是，也收到了许多“圣诞快乐”的祝福。

那个平安夜过得很平静，也很平凡，大家都一样，只因为那时候，我们已经上了初三……

(一)祈祷

我既不崇拜上帝，也不相信神灵。然而却学会了在平安夜里进行祈祷。我以为，有太多的愿望，没有回应的时候，免不了失望、难过!于是，成长的字典里有了这样的一个词，一条词义，一种概念。

想了好久，最终还是为自己的中考播下了希望的种子。其实，成绩与分数早已把我们征服，又有什么好悲哀的呢?抑郁的生活有了阳光，是一道一道的从窗缝射进来，惊醒了那群叫苦不迭的初三学生。

从那时候起，我被教会了祈祷!

(二)忆事

单纯曾经主宰我年少的大脑，那是段最幸福的日子。

初一乃至初二的最后一个日子的夜晚，我们都是单纯的。有着傻傻的梦想，呆呆的幻想。依旧以为做科学家很现实，做画家很容易，做作家要为赋新词强说愁，仍然不懂得叛逆，不懂得忧愁，不懂得烦心。

我们可以骑着单车在马路上你追我赶，因为那时候不了解生命的真谛。我们可以赤着脚在田间小路上奔跑。欢笑是积极生活的见证，快乐是永恒的留恋。满身的阳光与满脑的古灵精怪组成了一个个简单的我们——是曾经!

四季都有阳光，照耀着我们，暖暖的，羞涩地笑!

(三)现实

无忧无虑的日子终于还是离我们远了，童年少年就在那日子里悄悄逝去。

如今的我们走进了初三，渐渐走进成熟走进青年。经过了暴风雨的洗礼与磨砺，感受过寂寞、孤独，感受过伤心、难过，感受过快乐、幸福……小小的心灵学会了感动，磕磕碰碰的道路使我们日益坚强，学会了勇敢面对生活。

成长的路不可能一帆风顺，只有经历各种磨练，才能锋芒毕露。成长的过程是一支艰辛奏响的交响曲，总有起伏跌宕，才算得上是一首完整的曲子!

成熟了!长大了!会默默地说：

圣诞快乐!

【点评】本文的成功主要有两个原因：一是发自肺腑的感情总是能够打动人。作者抒写自己成长的心态千回百折，让人感觉到是一位爱思考爱生活的人。二是文章安排层次，通篇用倒叙笔法，里面又安排三个小标题使文章内容浑然一体，脉络分明，对比鲜明。文笔流畅，遣词造句的功底较扎实。