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2011年中考预测卷3
（友情提示:考试时间120分钟,满分120分,请看清题目认真作答）
第一部分 积累与运用（1-6题 23分）
1．下列词语中，加着重号字的读音全正确的一项是（ ）（2分）
A.雕刻（kè） 针灸（jiǔ） 窥（kuī）伺 情不自禁（jīn）
B.娴（xián）熟 重荷（hè） 剽（piāo）悍 热情高涨（zhàng）
C.着（zháo）陆 掺和（huo） 嗥（háo）鸣 戛（jiá）然而止
D.讪（shàn）笑 芊（qiān）芊 咳嗽（sòu） 载（zǎi）歌载舞
2．下列词语没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．束缚 皎洁 豁然开朗 崭露头角
B．嫉妒 携手 相题并论 因地制宜
C．憧景 蹒跚 津津有味 谈笑风声
D．劳碌 狼籍 拈轻怕重 见义思迁
3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
⑴就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， ！（老舍《济南的冬天》）
⑵我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑶烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
⑷ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑸又夹百千求救声， ，抢夺声，泼水声。（林嗣环《口技》）
⑹予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
4．下面的句子因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处 ( ) （3分）
提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。
5．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
第①句
第②句
第③句
6．综合性学习。（7分）
⑴人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（4分）
活动1：
活动2：
⑵下面是某班学生在关于“中学生与网络”问题的主题班会上的发言，假如你是班长，请你结合同学们的意见，作一个总结发言。（3分）
王明：现在条件好了，不少人家有了电脑，还上了互联网，这不仅有助于学习，还能丰富知识，培养个人的能力，对我们没有什么坏处。
李刚：互联网害处很大，我班的张永同学原来成绩一直不错，可是这学期迷上了网络游戏，学习成绩直线下降，都是网络惹得祸，我们要坚决远离网络。
你的总结：
第二部分 阅读（7-21题 47分）
一、古诗词赏析。（4分）
《天净沙 秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7．“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？（2分）
答：
8．本首词最后一句话的作用是什么？（2分）
答：
二、阅读下面两篇文言文，回答后面的问题。（16分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”
子曰：“温故而知新，可以为师矣”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》节选）
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信①乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志②之，是不亦善学乎？”李生说③之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还④走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀⑤闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌⑥，盍改之乎？不然，迨⑦年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏⑧，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（《李生论善学》）
注释：①［信］真的。②［志］记，记住。③［说］读shuì。④［还］通“旋”，掉转身。⑤［冀］希望。⑥［厌］满足。⑦［迨］等到。⑧［敏］聪明。
9．解释下列句中加着重号实词的含义。（4分）
⑴不亦说乎？ 说 ⑵李生说之曰 说
⑶温故而知新 故 ⑷王生益愠 愠
10．下列四句中的“之”与其它三项中意义和用法不同的一项是（ ）（2分）
A. 学而时习之 B.学者之大忌 C. 择善而从之 D. 诲女知之乎
11．用现代汉语翻译下面的句子（6分）
⑴学而不思则罔，思而不学则殆。
译文：
⑵余不敏，今日始知君言之善。
译文：
12．甲文和乙文都讲到了一个共同的话题，即学习。那么孔子和李生都认为“善学者”应采取什么样的学习方法和学习态度（用原文中的词语回答）？这对我们又有怎样的启发？（4分）
答：
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（15分）
南极上空臭氧层空洞弥合是喜是忧？
①臭氧对于人体是有害的，美国环保局最近提议了一项最新的臭氧标准，这一新标准将应用于我们日常呼吸所及的底层大气，用以人类健康保护和环境评估。但是，位于大气层上层的臭氧对于人类生存却是有利的，大气层中的臭氧层可以保护人类免受紫外线伤害，前些年南极洲上空臭氧层的“空洞”使得科学家们一直在为之担心。
②不过，根据英国利兹大学的最新研究成果，位于南极上空的这个臭氧层空洞目前已经完全稳定地闭合了，但是参与该研究的科学家还表示，这样就产生了另外一个值得关切的问题，也就是臭氧层空洞的修复实际上将使得南半球气温升高。
③南极上空的臭氧层空洞一度被认为是地球面临的最大环境威胁之一，但是前不久刚发现臭氧层空洞带来的一个副作用此前一直不为我们熟知，虽然空洞不能阻挡紫外线，但是却也帮助南极地区在过去二十多年里一直免受二氧化碳导致的变暖威胁，在臭氧空洞下方大气层里的强风使得该地区在夏季形成了非常明亮的云层，将太阳强有力的射线反射回太空。
④这个新发现其关键在于空气中的浮尘微粒，专家们认为悬浮在大气中、具有反射作用的微小颗粒能够对气候状况产生巨大影响。温室气体会吸收从地球上辐射的红外线热能，然后又将热能释放到大气当中，导致地球随着时间推移不断升温，而悬浮微粒则将太阳辐射热能反射回太空当中，从而起到给地球降温的作用。
⑤在过去形成的臭氧空洞下方，强风在海面拍击出大量海水浪花飞沫，这里面就包含了不计其数的细微盐质颗粒，随之就形成了细微的水滴，最后就产生了云层，如此就使得臭氧层空洞下方在过去二十多年里增加了大量飞沫颗粒，并产生了大量厚重的云层，从而反射了大量太阳热能。
⑥参与此项研究的利兹大学教授肯·卡斯罗说：“这些云层就像镜子一样将太阳射线反射回去，从云层反射走的太阳热能也有效抵消了南极地区在夏季因二氧化碳排放而发生的升温变暖。”
⑦他还说：“但是如果随着臭氧空洞的闭合，很可能强风带也会随之消失，这就可能使得整个南半球因为二氧化碳排放而发生的升温明显加快，这也将给未来的气候变化带来影响。”
13．南极上空臭氧层空洞的弥合对我们人类来说喜的是什么？忧的又是什么？（4分）
答：
14．能否将第④段的划线句子改写成下面的句子？为什么？（3分）
温室气体可以将热能释放到大气当中，也可以吸收从地球上辐射的红外线热能，导致地球随着时间推移不断升温。
答：
15．将臭氧空洞为南极地区降温的过程补充完整。（3分）
存在臭氧空洞→产生强风→ → → →抵消因二氧化碳排放而发生的升温→降低南极地区的气温
16．文章第⑥段的划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
答：
17．当南极的臭氧空洞弥合之后，影响南极地区气温的主要因素是什么？（2分）
答：
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分）
①父亲入院了，确诊患了脑梗塞，伴有脑萎缩。我问医生大概需要多少钱，他说：“估计得3万元，你先交一万元吧!”我刚还清房贷，弟弟是借钱开办公司，手头还真没钱。
②迷糊中的父亲，偶尔清醒时就会拍着床板说：“你到哪里去借钱呢?”我大大咧咧地说：“没事儿，这点钱算什么呀，我早备好了。您安心养病吧!”我用信用卡透支了一万元。正当我准备向朋友开口借钱时，喜从天降，我的一篇文章获得了2万元大奖，父亲住院的第8天，这笔奖金便到了我手上。为让父亲放下包袱，我故意将那张绿色的大额汇款单展在父亲面前说：“爸，您看，您说您养的儿子多有能耐，一篇五六千字的作品就赚了两万块。”
③“又……又在吹……”父亲佯装责怪我，但他本是浑浊的眼神渐渐清澈起来，执意要我拿来老花镜，一字一句地看清这张救命汇款单，他的嘴角浮起宽慰的笑意，慢慢地说起他当年赚钱有多难，没想到也把我们养大了，还说最对不起我。
④我的父亲是个瘸子，1963年，21岁的父亲拄着双拐,一跛一跛地走进了高考考场。这一考，改变了他的终身命运，他吃上了商品粮，成为国家公办老师，执教镇高中的语文课。在我15岁那年，因为父亲的一场大病，我辍学了，只身到武汉做建筑小工。等到父亲发现时，我已在武汉的炎炎夏日里奔忙，好多次都差点儿从脚手架上掉下来。父亲强行掰开我的手，竟发现他的儿子手上，老茧，血泡，旧痂，新疤……父亲颤抖着捧起我的手掌，轻轻地贴在他的脸上，不停地唤我的小名：“你才15岁，童工，爸对不起你！” 1996年，我在著名女作家池莉的介绍下加入武汉市作协，成为武汉市第一位打工作家，接着又被评为武汉市十大杰出务工青年，还被奖励了武汉户口，又当了记者。全国数十家媒体都来采访，当央视《东方时空》栏目组一行奔赴我的故乡采访时，轰动了整个乡村。
⑤2009年4月19日，我正在采访时，突然接到母亲打来的电话，父亲因头昏，摔倒在水塘边，如果不是被人发现，可能就淹死了。天哪，父亲第二次中风了。我当即风驰电掣地开回家。父亲躺在床上，身上的泥土还未完全洗净。我急切地说：“爸，我们还是去武汉，那儿能救您的命。”
⑥父亲拒绝了，说又要花你们好多钱。他不去，只愿叫乡村医生上门打针。我火了，一吸气，抱起70公斤重的父亲就走。父亲没力气挣扎，我将他依然放到车上躺下，拿了一块浴巾盖在他的腹部。
⑦“好……好新的车子呀!”父亲忽然赞叹了一声，声音很轻，但我听得十分真切。我说：“是的，这是你儿子的车，你爱咋的就咋的。”父亲摇摇头，悲伤地说：“人家坐新车是兜风，我坐新车却是去救命，污了儿的车，污了儿的车呀……”
⑧我咬住嘴，用疼痛止住泪水流下来。
⑨父亲在医院住了一个月，各项病情都得到缓解，但痴呆日渐加重，出门几十米就找不到回家的路，却总记得当年对不起我。今年端午节，我将他送回老家。可第二天，我的手机就响了，是父亲。他说：“我不去麻烦你了。不过，你记一下，我……培养你的弟弟和妹妹都读了大学，只有你……只有初中文化，全是我的错，我攒了……3万元，是补偿给你的，就当供你读了大学。你们兄妹仨，都是我的娃儿，我这个做父亲的，要一碗水端平嘛！来，我……我的儿，趁我现在有点清醒，你记一下，存折放在……密码是……”
⑩那一瞬间，我似乎看见我的瘸子父亲正一跛一跛地向我走来，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烤得如此蓬松和馨香。我终于号啕大哭，我那中风的父亲啊……
（文章选自乐读网，有删改）
18．用自己的语言概括文中“我”两次哭泣的原因。（2分）
答：
19．文章第③段的划线句子运用了什么描写手法？有什么表达效果？（3分）
答：
20．概括文章第④段的内容，并说说本段不能删掉的原因。（4分）
答：
21．“我”对父亲的关心和爱体现在哪些情节上？（3分）
答：
第三部分 写作（22题 50分）
22．写作。（50分）
在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……请以《书写 》为题写一篇文章。
要求：①在横线上把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
题 目：
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