《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。通过课文《我爱这土地》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“我爱这土地练习题”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

我爱这土地练习题由字典语文网小编整理，仅供参考：

第一部分：

1.本诗的作者是

。

2.本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗?

3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达

。

4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：

⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：

土地：

河流、风：

黎明：

⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情?

⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?

5.从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。

读下面这首诗，完成6-7题：

断章(卞之琳)

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

6、对这首诗的解说不恰当的一项是(

)

A、本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。

B、诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。

C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。

D、诗中主要词语(“你”“看”“风景”“装饰”等)反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。

7、对这首诗赏析不正确的一项是(

)

A、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。

B、这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。

D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

第二部分：

(一)

时间是一把剪刀

汪静之

时间是一把剪刀，

生命是一匹锦绮;

一节一节地剪去，

等到剪完的时候，

把一堆破布付之一炬!

时间是一根铁鞭，

生命是一树繁花;

一朵一朵地击落，

等到击完的时候，

把满地残红踏入泥沙!

8.诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想：

⑴第一节把时间比成

，生命比作

，裁剪的结果是

。

⑵第二节将时间比作

，生命比作

，击落后的结果是

。

9.诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么?

10.诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对

的形象描绘，是他

心情的间接表现。

11.诗的用韵严格：

⑴第一节是

句押韵，韵脚是

。

⑵第二节是

句押韵，韵脚是

。

12.作者在诗中赋予“时间”的含义是什么?

13.根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。

(二)

红的、白的、蓝的……

它不是石子，

却能使滚滚波涛

在我们心中激起，

它不会飞，

却能把我们带到奥妙的寰宇。

它没有口，

却能让我听到，

五洲四海的声响音律。

啊，它是什么?

是老师的粉笔，

——老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。

14、给这首诗加一个标题：

。

15、本诗运用的两种修辞手法是

和

。

16、第一句省略号省略的内容是什么?

17、表达主题的句子是哪句?

18、理解下面句子的含义：

带到奥妙的寰宇：

听到五洲四海的声响音律：

《我爱这土地》答案

1.艾青

2.这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

3.诗人对祖国的挚爱

4.⑴暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难;悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒;温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。⑵对祖国的挚爱。

⑶为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

5.略

6.B

7.A

8.⑴一把剪刀;一匹锦绮;一堆破布付之一炬⑵钱鞭;一树繁花;把满地残红踏入泥沙。

9.人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧折。

10.当时艰难处境;苦闷

11.略

12.暗指当时的黑暗、冷酷的现实。

13.言之成理成文即可。

14.老师的粉笔

15、排比;设问

16、各种颜色的粉笔

17、最后一句

18、科学知识的世界;世界每个地方的消息。

以上就是字典语文网小编分享的我爱这土地练习题的全部内容，祝大家学习进步!