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晏子使楚

晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

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教案设计
前两天在学校的论坛上看到了一张贴子,题为“谁知粒粒皆辛苦”,可惜没内容。今天,我教学了这一课。孩子们在我的带领下看到了烈日炎炎下,戴着草帽的农民伯伯在锄草,豆大豆大的汗珠滴落在地里。孩子们纷纷表示从今天起,他们要珍惜粮食,节约粮食,再也不会倒饭了,也不会挑食了。我也相信孩子们能做到。午餐时,孩子们大口大口地吃饭,不讲话,生怕撒落了一粒饭,平时撒饭最多的张晋珲...
教学分析
教学模式是相对稳定的范式结构,它的建构过程是在一定教育理论的指导下对各种教学要素进行组合联系,它也得经由教学实践活动的检验、选择与改造。旧的阅读教学模式(即教案剧)经实践检验,已暴露出诸多缺陷:1、程式化痕迹严重;2、知识“灌输化”,课堂上缺乏必要的智力操作活动(重结果,不重过程);3、与实际生活距离太远(造成“语文无用论”);4、学生的创造意识受到漠视;5...
知识扩展
读书不是人生必修的功课。有人终身不读一字,却死而无憾;有人一辈子与书籍为伍,仍恨时间太少。读书与否,也不能作为评定智愚优劣的尺度。但,以“传道受业解惑”为职责的老师,却不能不读书。语文老师尤其如此!其实,教师应该读书,跟所教授的学科无关。我这里所说的书,不是单指专业方面的书。开拓视野的书,增长见识的书,修身养性的书,启迪智慧的书,这些书每一位老师都应该读,经...
练习题
内容预览:精读文章有三心:信心、细心、耐心【考点要求】(《考试说明》第31页).在通读文章的基础上,理解主要内容。.欣赏文学作品,初步领悟作品的内涵。.对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。【考点解读】.文意,即文章的意思,就是作者在文章中表达出来的思想感情和写作意图。“文意把握”指的是对文章主要内容的整体把握,体会作者的思想感情或观点态度。.文意把握...
阅读答案
阅读下面的短文,回答小题(13分)爱迪生传(节选)在俱乐部的讲台上,每个人都讲述了爱迪生伟大的贡献。代表电气通信界的人士说:“因为有电信机械和电话传话机的发明,才有今天电气通信事业的发展。”代表音乐界的人士说:“因为爱迪生发明留声机,音乐教育才得以普及发展。”而代表电影界的人士说:“电影能发展到现在的地步,完全要归功于发明活动照片的爱迪生,希望此后他永远健康...
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