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与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

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教案设计
17、歌唱二小放牛郎教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课12/11个生字,两条绿线内的5/9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄,学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课12/11个生字,两条绿线内的5/9个字只识不写...
教学分析
作文是让人看的,不能以一个面孔出现,要给人以新鲜感,“言人之所欲言,言人之所未言。”只有这样才有“春花秋月冬冰雪,不听陈言只听天”的喜人局面。像《患者吴诚信的就诊报告》、《赤兔之死》、《糖醋排骨有点酸》、《个人情感网页设计》等文章,以其个性鲜明而博得阅卷老师的好评,获得高分也在情理之中。要写出个性鲜明的文章,可以从三方面下功夫:一、选择熟悉而恰当的形式,让形...
知识扩展
第六册第二单元检测题第二单元检测题一、语言的实际运用1、下面一段的文字共6句话,不连贯,清理顺它。①一切科学的研究,就其来源来说是实践,就其功用来说是指导实践。②但是总的说来,还是要对指导实践起作用。③如果科学研究离开了指导实践,它还有什么用呢?④语言科学的研究最终也要归结到指导运用语言的实践上来。⑤当然,对于指导实践不能理解得太狭窄。③有的研究课题在指导实...
练习题
1.童年的朋友积累与运用1.chànpúɡūnongluliǔjiázōngtuó2.应诅咒润惩3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》4.如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例:“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。5.B6.D理解与鉴赏1.第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段:外祖母成为我的...
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阅读答案
第1课《项链》同步练习基础练习1.加粗字的形、音、义全对的一组是:()A.自惭形秽(huì丑陋)艳(羡慕)羡佳肴(yáo饭菜)寒伧(chen)B.裙褶(zhě)面面相觑(qù看)账簿(bù)丰韵(优美的姿态)C.契(qì)约誊(téng抄)写赝(yīng)品端祥(仔细地看)D.亲呢(nì)兴高采烈租赁(lìn)请柬(子)2.含有两个错别字的一组是:()A.丰...
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