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兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。字典语文网编辑了语文寒假作业：苏州园林作业，欢迎阅读!
1.《苏州园林》作者叶圣陶，名绍钧，著名的 作家、教育家、编辑家。
2.本文说明对象的特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字)
b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。(举例子、打比方)[
c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。(作比较)
课文第2段
1.一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。中败笔是什么意思?改为地方可否?为什么?
[败笔：原指写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。不可以。因为句中的败笔是与上半句中的图画相照应，换成
地方，则没有这层照应了。]
2.最后一句要是改为每一个心里想着口里说着如在画图中。效果会怎样?哪种说法好?
[效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。]
3.文段中四个讲究的顺序能否调换，为什么?
不能。因为这四讲究是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。
4、文段对突出苏州园林的特征有着重要作用的词语是____一切____决不_____、__肯定___，这些词语表达得语气是_____强调了苏州园林的共同特征______。
5.文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[图画]。
6.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。带点的词是否可以删去，为什么?
[不能删去。似乎在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师]
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