读下面的短文，做后面的题目。

阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。

渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。

远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。

1．作者通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。

2．读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。

（1）海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 （ ）

（2）阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ）

（3）汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。 （ ）

（4）夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。 （ ）

3．用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。

4．从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。

5．读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是

（1）点明中心，点明题目

（2）总结全文，点明中心

（3）总结全文，点明题目，点明中心

排列句序。

（ ）当它浮到水面上来换气时，喷孔中就会喷射出美丽的水柱，远看十分壮观。

（ ）鲸的外形像鱼，但却用肺呼吸，身体长1.25-30米，体重可达23-136吨。

（ ）鲸肉可以食用，鲸油可以制成蜡烛，抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。

（ ）鲸的脖子很短，外观上很难看出；鲸的头顶最高处有喷孔，那是它的鼻孔。

（ ）喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。

（ ）由于鲸全身是宝，18-19世纪人们大量捕鲸类，造成鲸的数量锐减。

（ ）目前，鲸已被列为国际保护动物。

排列句序。

（ ）神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通过之敌。

（ ）他及时改变了方案，一战歼灭了鬼子1000多人。

（ ）刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊！”

（ ）进入抗日前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。

（ ）国内盛传刘伯承是“武神投胎”，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。

青年时期的毛泽东

毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。

毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业。从不白白度过。

毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

1．联系文章内容解释“孜孜不倦”。

2．造句。

不但……而且……--

3．把第二自然段分成两层，用“‖”标出。

4．写出第四自然段的段意。

5．毛泽东同志抓紧一切机会学习，请认真阅读原文。然后从下列词语中选择三个最能表现这一点的，用“√”标出。

很早起床（ ） 不浪费一分一秒（ ）

高声朗读（ ） 抓紧业余时间（ ）

冷水浴后（ ） 边读边作笔记（ ）

6．写出的中心思想。

阅读短文，完成文后练习。

谷阿姨是唐山市百货公司商场的优秀售货员。

十多年来，她没和顾客吵过一次嘴，她的动人事迹到处流传。一次，有位顾客来买毛线，左挑右挑地买了2斤。5分钟后，她回来了，说那边布挺好的，想退了毛线买布料。谷阿姨耐心地为她退了货。谁知过一会儿，她又回来了，说布不好，仍要买毛线。谷阿姨仍然热情地把毛钱递到她手上，几天以后，这位顾客又来到商店，又要退掉毛线，谷阿姨还是热情地给她退了毛线。女顾客十分感激地说：“同志，你真好！”

像这样的事，谷阿姨遇到不少。有人问她：“顾客三番五次换，你就不怕麻烦？”谷阿姨说：“我在这里为顾客服务，顾客又在不同的岗位为我服务，这是相互的。把顾客当亲人，将心比心，顾客心情舒畅了，也换来了商店的信誉。

1．写出“热情”的反义词和“感激”的近义词。

热情-- 感激--

2．缩写下面的句子。

谷阿姨是唐山市百货公司的优秀售货员。

____________________________________

3．根据下列解释，从文中找出相应的词语。

（1）形容不止一次。（ ）

（2）依然。（ ）

4．写出每个自然段的段意。

5．填空。

短文通过记叙___________________________________的事，赞扬______________。

读下面的短文，做后面的题目。

星期天早晨，我们兴致勃勃来到武警驻地，准备观看军事表演。

操场四周，挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树阴下，盼望着，盼望着。“一、二、一”……一队武警战士迈着整齐地步伐入场了。

首先是列队表演，战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进行操练。随着一声“立--定！”战士们像钢铸一样，站在那里一动不动。他们的表演吸引着我们，顿时场上爆发出热烈的掌声。

紧接着，八位战士的对攻表演开始了。他们站成两排，时而迅猛出击，时而巧妙躲闪，个个步伐坚定，动作敏捷。“杀！杀！”的呐喊声催人振奋。过了一会儿，又有两位战士出场表演擒拿，一位当假设敌人，另一位作为我方战士，频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏斗，“敌人”终于被打倒在地。两位战士的精彩表演，博得一阵又一阵的掌声。表演结束了，武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。

1．联系上下文解释下列词语。

催：

扣人心弦：

2．这篇短文是按 顺序写的。

3．按要求在文中画句子。

①用“ ”画出点明中心的句子。

②用“ ”画出两个比喻句。

4．给第三自然段写出段意。

水井干枯了

从前，在一个村子里，只有一眼水井，井水清澈甘甜。人们用它淘米、煮饭、洗衣服，全村的人全靠这眼井生活。

村子里人多，井却只有一眼，井台上等着打水的人常常是成群结伙，热热闹闹。人们在等着打水的当儿，总不免议论关于这眼井的事。有人说：“需要做个井盖，才能保持井水的清洁。”众人也跟着说：“确实应该赶紧做一个井盖……”但议论归议论，并没有哪一个人出来张罗这件事。

后来，有人发现井水并不怎么清澈了，水源也不怎么丰富了，于是又议论起应该把井掏一掏的事来。有人提议说：“这眼井自从起用以后，从来没有掏过，里面的泥沙一定沉淀得不少了。”另一个说：“说得对，应该掏一掏才好。”又有人接上说：“不赶快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了。”但议论过去后，谁也没把掏井的事放在心上、更不用说有哪个人动手掏井了。

大家尽管一边议论，一边打水，日久天长，水源渐渐地被泥沙堵塞住了，井里的水终于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一点清水。

1．写出下列词的反义词。

清澈（ ） 干枯（ ） 热热闹闹（ ）

2．解释句子中带点词的意思。

但议论归议论，并没有哪个人出来张罗这件事。

3．阅读文章后回答问题。

（1）从前的井水是怎样的？它有什么作用？

（2）人们几次议论这口井？议论的事是什么？

（3）后来井水变成什么样了？为什么会变成这样？

4．按照上面的顺序用“∥”给文章分段，再用“|”把第二自然段分为三层，写出每层的主要意思。

第一层：_________________________________

第二层：_________________________________

第三层：_________________________________

5．读了这个故事，你想到了什么？

我爱家乡的小河

我家门前有一条小河。

记得我小时候，妈妈领我到河边去玩。我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我心里一直想着这条小河，一有空，就来到小河边。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。

春天到了，我看到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也绽出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。放了学，我们常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏着丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用涓涓细流