语文版初二上册期末综合能力测试——同学们，过了圣诞，就开始进入到紧张的期末复习中了，今天语文网小编为大家整理了语文版初二上册期末综合能力测试，完成这些试题，不仅能巩固我们的语文基础知识，还可以提高考场训练的技巧，一起来认真做题吧!

语文版初二上册期末综合能力测试

一、基础部分(30分)

1.下列词语中加点字的注音全对的一项是( )(3分)

A.哽咽(yè) 酝酿(niàng) 篝火(gōu) 强人所难(qiáng)

B.揣测(chuǎi) 蓦地(mò) 单薄(báo) 忍俊不禁(jìn)

C.刹那(chà) 潸然(shān) 倔强(juè) 半身不遂(suì)

D.逶迤(yí) 粗犷(guǎng) 裨益(bì) 分道扬镳(biāo)

2.下列词语没有错别字的一项是( )(3分)

A.老态龙钟 了如指掌 心有余悸 无动于衰

B.慷慨激昂 首当其中 不言而喻 无名业火

C.荣光焕发 漫不经心 焦噪不安 气喘吁吁

D.大大咧咧 耿耿于怀 略胜一筹 热情洋溢

3、下列句子中没有语病的一句是( )(3分)

A.看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。

B.自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。

C.三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。

D.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

4、下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因此而荒废学业的例子。

B.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密的性质而鲜为人知。

C.第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔?麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。

D.我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。

5、选出填入空白处的关联词最恰当的一项是( )(3分)

党风政风的根本好转是社会风气根本好转的关键，这句话 包含着“上梁”与“下梁”的关系， 也有“没有规矩不成方圆”的意思。 这样说：哪个地方、部门、单位的风气不正， 那里的领导自身不正， 那里的领导没有尽到自己的责任。

A.不仅 而且 所以 不是 就是

B.不但 而且 因此 不是 而是

C.不仅 而且 所以 如果 就是

D.不但 而且 因此 如果 而是

6.下列作者、作品、国别、年代不对应的一项是( )(3分)

A.赵丽宏——《周庄水韵》——中国——当代

B.谭士珍——《杂交水稻之父—袁隆平》——中国——当代

C.凯利——《懒惰的智慧》——美国——当代

D.苏轼——《小石潭记》——中国——宋朝

7.结合具体语境解释下列加点的词语，正确的一项是( )(3分)

A.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。(这里指肢体麻木，感觉不灵)

B.这是鸟儿的世界，是个绝妙的世外桃源，不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十百千万只不同种类的水鸟呢?(晋代陶潜《桃花源记》中描写的一个与世隔绝、生活美好的社会)

C.最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。(指有些古朴风格的褐绿色)

D.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。(指看到别的事物就改变原来的主意)

8.按下列要求默写。(每空1分，共10分)

⑴足蒸暑土气， 。

⑵浊酒一杯家万里， 。

⑶ ，柳暗花明又一村。

⑷ ，自将磨洗认前朝。

⑸在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，如，龚自珍在《已亥杂诗》中以“ ， ”展示了以身献国，痴心不改的情怀。杜甫

在《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”体现了它的济

世情怀，而文天祥则在《过零丁洋》中以“ ， 。”

表达出自己的爱国情怀。

二、阅读部分(40分)

一、古诗文阅读

(一)赏析诗歌(4分)

浣溪沙

游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。

9.作者在词前小序介绍了 内容。(1分)

10.词的上片描写了 季节的景色，有 特点。(1分)

11.词中由眼前之景感悟到人生哲理的句子是：“

。”(4分)

12.“休将白发唱黄鸡”表达了诗人 的思想感情。(1分)

(二)阅读下面文言文，完成后面的问题。(15分)

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

13.选文的作者是 ，唐代的 家，是唐宋八大家之一。(2分)

14.解释下列加点的词语。(2分)

俶尔远逝( ) 水尤清冽( ) 往来翕忽( ) 以其境过清( )

15.用选文原文填空。(5分)

⑴取“小石潭”为名的缘由是： 。

⑵选文正面描写小石潭潭水清澈的语句是： ， 。

⑶文中第①段中的“ ”说明了小石潭是一个人迹罕至的地方。

⑷运用动态描写手法写游鱼的句子是：

⑸描写小石潭环境优美的句子是：

16.选文表达了作者什么样的情感?在表现这种情感时作者运用了什么表现手法?(2分)

答：

17.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译：

⑵青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

译：

二、现代文阅读

(三)(7分)

船过了秭归和巴东，便人了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。

18.请你用原句来概括选文的内容。(2分)

答：

19.两段选文写作的侧重点各是什么?(2分)

答：

20.文章用反复修辞写鸟拼命地飞，是想突出 。(1分)

21.巫峡的美丽具体体现在哪里?(2分)

答：

(四)向一棵树鞠躬(10分)

我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。

这是一棵不同寻常的树。

它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

它其实只有一米来高。③(稀稀疏疏)的枝杈恣意地伸展着，形不成④(高大伟岸)的姿态，却展示了⑤(固执顽强)的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸;还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。

望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。

22.对文中加点词解释有误的一项是( ) (2分)

A.恣意：指拘束自己的意思 (放纵、肆意)

B.鸟瞰：俯视，从高处往下看。

C.不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。

D.佝偻：指身体弯曲的意思。

23.文中③④⑤处依次应填入的词语是( )(2分)

A.郁郁葱葱、高大伟岸、绚丽多姿

B.稀稀疏疏、高大伟岸、固执顽强

C.郁郁葱葱、浓荫遮蔽、固执顽强

D.稀稀疏疏、浓荫遮蔽、绚丽多姿

24.第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”理解不正确的是( )(2分)

A.它长在一堆码起来的砖垛上。

B.稀稀疏疏的枝杈却展示了固执顽强的生命。

C.因为我在这条小巷的尽头住了十年，竞没有注意到它的存在。

D.外形矮小、纤弱、朴实;忍受苦痛。

25.下列句子形象生动，富有表现力，赏析正确的是( )(2分)

①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只

轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。

A.①②两句都使用了比喻手法，写出了榆树在我心目中的崇高形象。

B.第②句将榆树的形象比喻成 “永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精

神品质。

C.第①句拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。

D.第①句夸张手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它极强的生命力。

26.文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”?分析错误的是( )(2分)

A.引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力;

B.由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。

C.因为我觉得老人和眼前这棵榆树有着相似点。写人也是为了写树。

D.因为这棵树是老人十八年前种的，所以有必要通过老人来交代榆树来历。

三、写作部分(50分)

独坐斗室，读万卷书，那绘满了天地灵异画面的文字，美丽了视线，也由此激动着心魂;走出一隅，行万里路，山水的清秀壮阔气息更浸润了肌肤，并从此浸润着一生的回忆。且有一种异样的感受和感动。请将你曾经游历过的山川风光、名胜古迹写成一篇文章与大家共享你的快乐。请以“醉人的 风光”为题，根据自己的旅游经历，写一篇游记。

要求：①先将题目补充完整再作文。②文中切勿出现真实的人名、校名。可出现除家乡外的风景区名。③注意写景顺序，抓住景物特点，抒发真情实感。④字数不少于500字，书写要工整，否则扣分。

参考答案

一、 1.D 2、D 3、C 4、D 5、A 6.D 7.C

8.⑴背灼炎天光 ⑵燕然未勒归无计;⑶山重水复疑无路;⑷折戟沉沙铁未销⑸落红不是无情物，化作春泥更护花。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

二、

(一)9.地点和溪水流向10.春天(暮春)，幽静带点凄凉的春景。11.谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。12.不要感叹光阴易逝，人生易老

(二)13.柳宗元、文学家14.忽然;清凉;轻快;因为15.⑴全石以为底 ⑵下见小潭，水尤清冽。⑶伐竹取道⑷俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。⑸青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。16.孤凄;侧面烘托17.⑴砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。⑵潭中游鱼呆呆地不动;忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷。

(三)18.第一句 19.一段写巫峡的山水，不单调，奇险，美丽;二段写云雾，美丽，变幻多姿20.烘托山峰的高峻 21.巫峡的山水，险峻多姿，巫山的云雾。小花与石岩相映成趣。

(四)22.A 23.B 24.C 25.C 26.D

三、(略)

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