任何一篇文章，无论是社科类文章还是科技类文章，都反映作者对客观事物的认识和看法。由字典语文网提供17年高考语文一轮复习解析：文中观点态度理解把握，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。

【名师导学】

这认识和看法，就是作者的观点和态度。在说明文或科学论文中，作者在阐述某一事物或事理的实际价值时，都流露出自己的观点和态度，行文时不免表明自己赞成或否定的看法。因此，理解把握作者的观点和态度，也就能表现出读者阅读的综合素质。

有些文章，作者的表达意图并没有明显地表露出来，而是隐含在文章的字里行间，其主观性很强。但是，作者的观点和态度是比较客观的，赞成什么，反对什么;喜爱什么，厌恶什么，经过分析，是不难理解和把握的。要更深刻地理解作者的主观意图，首先要理解和把握作者的观点和态度。只有从理解把握作者的观点和态度入手，才能准确而深入地掌握文章的内在意义。

作者的观点和态度，是散见在文章的各个部分，通过语言信息传递出来。理解把握作者的观点和态度，可从以下几个方面来研究：

1. 分析文章的标题

上面高考示例中，2001年全国高考卷选文题目为《铜奔马正名》，文中的所有观点都围绕着为“铜奔马正名”而展开，在答题时，抓住题意，进行选择，许多观点是不难理解和把握的(如第17、18题)。

2. 弄清文章的主旨

要分析概括作者在文中的观点态度，首先应从整体上把握文章的内容主旨。通读全文之后，应知道作者在文中要告诉读者什么，读者从中明白了什么或受到了什么启发，这样就可推知作者的观点态度。

3. 依据文章的体裁

根据具体文体作具体分析。文体不同，作者观点、态度的表现方法也不同。如议论文的论点就是作者的观点，说明文和科学论文，虽然侧重于说明事物或事理，但其中也 处处流露有作者的观点和态度。如前几年侧重在科技类文章，作者对科学前沿的创新倍加关注，牵涉到物理、化学、生物等各个学科领域，对自然科学的大胆创新表示赞叹和肯定;目前，由纯粹自然科技文向科技和社会的相交叉的文章(《沙尘暴》)，乃至纯社会科学论文(考古、历史等)方面文章转向。掌握这类文章的基本范式和规律，也有助于我们理解把握作者的观点和态度。

4. 联系文章的背景

文章的写作背景往往决定着作者的写作动机和意图，了解它们，也能帮助我们去理解和把握作者的观点和态度。如科学创新、人与环境、人文因素等背景。另还要多具备一些知识背景和社会背景，即培养自身的自然科学素养和人文科学素养，就能帮助我们既快又准在理解把握作者的观点态度。

5. 抓住文章的材料

作者在说明事物或阐述事理时，一定会使用大量的材料来支撑自己的观点，表明自己的态度，材料中有事实材料和理论材料，都可以附着自己的观点和态度。详尽地分析材料与支撑观点的过程，就不难找到作者的观点和态度了。如如高考题阅读《铜奔马正名》的第19题。

6. 紧扣文章的语言

语言是作者观点和态度的负载，抓住关键的词语、句子、段落，就能很快地理解把握。如高考题阅读《铜奔马正名》的第20题。

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