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浙江省2011年初中毕业生学业考试绍兴市试卷

语 文

温馨提示：沉着冷静，充满自信，你定能收获成功!

(①本卷总分150分，考试时间120分钟;答案请写在答题卷上。②卷面整洁、书写特别美观者酌加1—3分，卷面糊涂、字迹难辨者酌扣1—3分。)

一、积累与运用(31分)

1.选择下面语境中加点字的正确读音。(只填序号)(3分)

2010年的岁末，史铁生，这个地坛的孩子永远离开了我们，但我们将永远记得他留下的这段文字：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给(A.ɡěi B.jǐ)予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲(A.qū B.qǔ)折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观;人生如果一帆风顺，生命也就失去了存在的魅(A.mèi B.mài)力。”

给： 曲： 魅：

2. 古诗文名句填空。(前6题必做，(7)(8)两题选做一题)(8分)

(1)晴空一鹤排云上， 。 (刘禹锡《秋词》)

(2) ，一山放过一山拦。 (杨万里《过松源晨炊漆公店》)

(3)锦江春色来天地， 。 (杜甫《登楼》)

(4) ?烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)

(5)荷笠带斜阳， 。 (刘长卿《送灵澈上人》)

(6)将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨， 。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)

(7) “推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，而且在全世界也有着广泛的影响。据说国际红十字会总部里，就悬挂着孔子“ ， ”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往。 (选填《〈论语〉十则》中的句子)

(8)学习，贵在脚踏实地，实事求是，“ ， ”;切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。 (选填《〈论语〉十则》中的句子)

3.“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。(3分)

【给 力】① 【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了!

② 【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。

③ 【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊!

4.下面这段文字有一个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。(3分)

读书是一个学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。果戈理说，书是嘹望世界的窗口。惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。读每一本书都会有一定的收获。但是为什么用同样的时间，读同样的东西，有的人收获却不多呢?一个重要原因是因为没有用心去感悟。

(1)改错别字： 改为

(2)修改病句：

5.名著《钢铁是怎样炼成的》阅读题。(5分)

(1)根据下面描述，选择恰当的人物。(只填序号)

①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。 ( )

②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。( )

③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。 ( )

A.朱赫来 B.阿尔焦姆 C.谢廖沙 D.冬妮亚 E.达雅

(2)保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志，连死神对他也无可奈何。请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。

答：

6. “争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。(9分)

(1)文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语(句式不拘，字数不超过15个)。

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

①图书馆——

②洗碗池——

(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗?我不扔，你们还捡什么呢?”这时，我们该如何劝说呢?(字数不超过50个)

答：

(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢?

答：

二、现代文阅读(33分)

(一)(18分)

爱之望

文/科威特 译/十九恨

(1)七岁那年，我们全家卷入了一场宗教冲突，科罗拉多州北部伊斯兰与基督教众大打出手，我的母亲成了冲突的牺牲品。

(2)父亲带我远离家乡，来到阿拉斯加，但我万万没想到，不到一年，父亲便和另外一个女人结了婚，更可恶的是，她是白人，还信奉害死母亲的伊斯兰教。

(3)他们向来歧视我们黑人，但黑人也有自己的尊严，虽然生活在一起，但我从来不和这个所谓的后妈多说一句话，即便父亲再三劝告，我也决不会背叛死去的母亲。

(4)在新的家庭，除了我，其实还有个跟我同龄的妹妹，她叫安妮，是个天真的女孩，但我讨厌她，白人小孩从小就娇生惯养，凭着学校对他们的偏爱，在黑人同学面前总表现出一副高高在上的样子。

(5)当然，这种心态不能被后妈发现，她对自己女儿简直爱得要命，吃喝自不必说了，更恶心的是每当安妮出去，她都会站在窗口痴痴地遥望，不就过一段马路嘛，这溺爱也太夸张了吧!

(6)我的青春可以用度日如年来形容，但我终究还是在压抑中走完了十年。十年里，为了不输给安妮，为了黑人的尊严，更为了死去的母亲，我从不敢放弃自己的努力，苦尽甘来，十八岁的那个夏天，我和安妮同时拿到大学毕业证。

(7)但我和她不一样，她打算去斯坦福深造，而我，我想回科罗拉多工作，因为那里有我的母亲。

(8)安妮悄悄跟我说，斯坦福那边的导师希望我也过去，这样的机会难得，可我瞥了她一眼，冷冷地说，你妈每天都在那窗口看着你离开，直到你的身影消失，你去看看，那窗下都磨出两个脚印了，但我妈在科罗拉多，上帝告诉我，她需要我回去。

(9)安妮一脸惊愕，一下子流下两行泪水，我不知道她是被我的风凉话说哭了，还是被她母亲的爱之望感动哭了，明天就要离开这个可恶的家，我没心思再想这些。

(10)尽管全家人都热情地帮我准备行李，但在我眼里，一切都是假的，尤其是后妈，分明是一脸窃笑，她一定在庆幸瘟神终于要走了，这个家以后完全属于她了。我只能默默祈祷，愿主耶稣惩戒这些异教徒吧!

(11)但是，我不得不承认，十年时间，我对这个新家还是有感情的，在跨出家门口那刻，我突然想起父亲，还有天真的安妮，无论如何，他们对我并不差，或许，我真的有点残忍，然而，一切都已结束。

(12)我是在马路口忍不住回头的，那个熟悉的窗口，站着熟悉的身影，白人后妈竟然会遥望着我，我心里翻江倒海，怎么会这样?包里的手机在这时也滴滴响起来，是安妮发来的短信，她说：“一直不敢跟你说，每天母亲都会在窗口望着你离开，她爱你，那两个脚印，其实有一个属于你。”

(13)十年了，我和安妮都以为母亲是在望对方，却不知道，母亲对我们的爱就像那两个脚印，没有丝毫偏颇。我不敢再回头，越过马路，直奔科罗拉多，任凭泪水被风吹落。

(14)当我看见母亲的坟头摆满无数凋落的鲜花，当我把这一切告诉父亲，我才完完全全明白过去的所有，那个信奉伊斯兰教的后妈，她每年都会陪着父亲来祭奠母亲，可在学校的我，却一点也不知道。

(15)在母亲坟前，我对上帝起誓，我要回到阿拉斯加，用一生的时光来弥补一份没有种族、没有宗教、世界上最伟大的母爱。

(译自美国阿拉斯加大学课本，转引自《意林》2010年24期)

7.文中对母亲有多种称呼，请你联系上下文，品味这些称呼中包含着的“我”的感情。(4分)

所谓的后妈：

你妈：

白人后妈：

母亲：

8.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”，第13小节又说“我不敢再回头”，请结合文章分别说明原因。(4分)

答：

9.有人认为把文章题目改为“世界上最伟大的母爱”更好，你怎么看?请简述理由。(3分)

答：

10.请你以白人母亲的口吻写一段在窗口遥望“我”最后离家时的内心独白。(字数150个左右)(5分)

答：

11.你觉得从这篇文章中可以得到什么启示?请用一句话概括。(2分)

答：

(二)(15分)

关于“方言和普通话”的主题阅读

一、民间的声音

关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：

1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢?

2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。

3楼：方言还能活多久? 那要看我们还能活多久!

4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗?

(摘自“绍兴E网”论坛，有删改)

二、学者的言论

1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣(著名语言专家)

2.“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易!”

——程乃珊(著名作家)

3.“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城(《新周刊》执行总编)

4.“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” ——敬文东(文学博士)

5.“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)

(引自互联网)

12.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?网友们认为造成这个现象的原因有哪些?第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的?请用自己的话加以说明。(5分)

答：

13.统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。(5分)

答：

14.如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话;有人提出让方言作为教学内容进入课堂;有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。(5分)

答：

三、文言文阅读(26分)

(一)(13分)

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(选自课文《两章》)

15.解释下列句中加点的词。 (4分)

(1)委而去之 ()　 (2)域民不以封疆之界()

(3)威天下不以兵革之利( )　 　(4)寡助之至，亲戚畔之　()

16.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( ) (2分)

A. 环而攻之而不胜 委而去之

B. 然而不胜者，是天时不如地利也 得道者多助

C. 固国不以山溪之险 多助之至，天下顺之

D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利

17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

句子：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

翻译：

18.文中体现了孟子怎样的治国主张?(3分)

答：

(二)(13分)

大鼠 蒲松龄

万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫!匹夫按剑，何异鼠乎! (选自《聊斋志异》)

【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。 ②阖(hé)：关闭。 ③逡(qūn)巡：从容，不慌不忙。 ④啻(chì)：仅;止。 ⑤龁(hé)：咬。

19.给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)

猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。

20.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食 ( ) (2)适异国来贡狮猫 ( )

(3)众咸谓猫怯，以为是无能为者 ( ) (4)既而鼠跳掷渐迟 ( )

21.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)

句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

翻译：

22. 以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是( )(3分)

A.釜底抽薪 B.走为上计 C.欲擒故纵 D.调虎离山 E.声东击西

四、写作(60分)

23.题目：微笑着，去唱生活的歌谣

要求：①文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，则不能少于16行);

②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。