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丁丁冬冬学识字（一）

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教案设计

安塞腰鼓

教学目的l．感受安塞腰鼓的雄浑气势。2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。3．学习朗读课文，理解文章内容。4．理解文中一些句子的深刻含义。重点、难点重点：（1）朗读课文，理解文章内容。（2）感受安塞腰鼓的雄浑气势。难点：（1）理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。（2）理解文中一些句子的深刻含义。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习...

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一年级教案:整体认读音节zhi和chi的教学（拼音）

小学语文S版四年级下册（第八册）：《语文百花园八》教案

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葡萄沟教案教学设计二十(第二课时)案例

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《鸿门宴》教案教学设计22（苏教版必修3）

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《瀑布》与《望庐山瀑布》对比欣赏教案设计

教学分析

《与象共舞》教学反思

在《与象共舞》一课教学中，又一次经历了正儿八经地逐段学习过程，重内容、词句的打转，轻篇章结构、写作特点的关注，终于还是无法打破传统教学模式的桎梏。虽然如此，但经过几次略读课文的教学尝试，对其要求倒渐渐明朗起来：略读课文就是学生运用学习方法、培养学习能力的实践点，因此我们要着重引导学生把在精读课文中学到的读书方法加以运用，放手让学生自主学习。一、突破一点，形成...

知识扩展

《大瀑布的葬礼》相关链接

巴拉那河巴拉那河是南美州第三大河，仅次于亚马逊河、密西西比河。巴拉那河自东北向西南，先后流经巴西南部、巴拉圭和巴西、阿根廷两国的国界，进入阿根廷东北部，至巴拉那折向东南，注入拉普拉塔河。从巴西格兰德河与巴拉那伊巴河在南纬20°的汇合点算起，全长近4000千米，流域面积280万平方千米，其中约一半面积属于巴西，其余属玻利维亚、巴拉圭和阿根廷。塞特凯达斯...

练习题

《香菱学诗》结构分析

全文情节大致可以分为两个部分。第一部分为第１～３段，主要写黛玉指导香菱读诗。这一部分又可以分为两层：第一层为第１段，主要写黛玉略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调了“立意”是诗的头等大事。肯定了香菱的聪明才智，给香菱安排了所读书目的顺序。主要赞扬林黛玉的见解与善于教育。第二层主要是讨论诗，也就是林黛玉所说的“讲究讨论”。实际上是检查香菱“完成作业”的情况，林黛...

二年级语文上册第2单元模拟测试题（鄂教版带答案）

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《草原的早晨》ppt课件3

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四川省成都市高新区高高三上学期九月月考语文试题

[单元测试]

四年级下册语文试题--第六单元测试卷人教部编版（五）（含答案）

阅读答案

阅读下列语段，完成后面的问题。

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，...