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古诗两首
《古诗两首》朗读
《夜书所见》
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
(唐)
王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
《古诗两首.doc》
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教案设计
三年级语文教案《夸父逐日》
一、揭示课题1、同学们,你们一定很喜欢听故事吧?今天老师和大家一起去学一个神话故事,故事的主人公叫夸父(师板书)2、指名读,正音。3、你对夸父有什么了解呢?你是怎么知道的?4、揭题:夸父追日。指名读---同桌读---齐读5、读了课题,你有什么想知道的?预设:夸父为什么要追日?夸父是怎样追日的?夸父追日的结果如何?二、初读课文过渡语:同学们真能干,紧紧抓住追日...
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生命的审视和哲思──《李汉荣诗文选》阅读笔记
初知李汉荣,确应了俗话说的未见其人先闻其声,而且是令我惊乍又惊喜的如雷贯耳的宏声。前年省作协搞诗歌评奖,全省评出10本优秀诗集,应该是陕西50年来健在着的新老诗人的代表作。评委会又从10本诗集里评出一部最佳作品,是李汉荣的《驶向星空》。评委会把这个评选结果告诉我时,加重语气强调了评出李汉荣的《驶向星空》为本届最佳作品是一致推举。既为一致,就是评委们英雄所见略...
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初中语文复习备考
初中语文复习备考按下面的假设情境,分析在此情境中人物的思想感情,并分别代表他们说出要说的话。假如某报社记者就中学生“减负”的话题,采访你校初中部分同学、老师和家长,下面是被采访者对“减负”的各种看法。(1)初一的一位同学欢迎“减负”,但他却不完全理解“减负”的意义,他得意地向记者说:(2)初二的一位同学对初一这位同学的话却有不同看法,他非常赞成“减负”,并结...
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第4课《槐乡的孩子》
第5课《灰雀》
第6课《小摄影师》
第7课《奇怪的大石头》
第8课《我不能失信》
第9课《古诗两首》
第10课《风筝》
第11课《秋天的雨》
第12课《听听,秋的声音》
第13课《花钟》
第14课《蜜蜂》
第15课《玩出了名堂》
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第20课《一幅名扬中外的画》
第21课《古诗两首》
第22课《富饶的西沙群岛》
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