初中初二上册教学分析|初中初二上册教学分析模板-字典语文网

教《芦花荡》一课时，我注意到文中这样一段话：老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情...

阅读全文》

《新闻两则》教学杂谈

〖细和实〗课程标准强调，语文学习是学生的个性化行为。在课堂上，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课外充分预习的基础上，自己提出问题，自己解决问题。坚持让学生学习的过程成为主动建构知识的过程，而不是被动接受外界的刺激；学生以自己已有的知识、经验为基础，对新的知识信息进行加工、理解，由此建构起新知识的意义，同时原有的知识经验又因为新知识经验的进入而发生调整和改变...

阅读全文》

《说“屏”》教学杂谈

〖谈课堂如何激发学生的兴趣〗三、妙用图片，创设情境情境是一堂语文课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件或景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作、画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在语文教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的...

阅读全文》

《大自然的语言》教学中的媒体效应

竺可桢先生的《大自然的语言》一文，虽然作者运用多种细腻生动形象的语言为我们说明了物候现象的一些相关知识，并且条清理晰，层次分明，但对于初一年级的学生来说，依然显得陌生，难以一下子把握住文章说明的重心和中心。因为我们在传统的说明文的教学过程中只要求学生抓住文章中说明的对象，理清文章说明的内容及说明方法就够了，并没有深入地钻研教材，细致地琢磨教材中的有关系统知识...

阅读全文》

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学杂谈

〖巧用课文插图，培养学生能力·运用插图实施德育，练习写作〗初中阶段，是学生人生观、世界观形成的重要时期。在这个阶段对学生进行教育，相当必要。插图形象直观，的确有帮助学生讲读的功效。其实，插图还有创设情境，拓展思维，展开想象，训练表达，培养创新的作用。记得教雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》时，课后有一习题：“书前插页中有两幅关于圆明园的图片，一幅摄...

阅读全文》

《大道之行也》教学反思

虽然说当了这么多年的语文老师，但是其实自己还是会有很多的不足，有很多需要改进的地方。下面这篇是我《大道之行也》教学反思，跟大家分享下。我给学生们讲课的内容是人教版初中语文八年级上册第五单元的一篇古文《大道之行也》。对于古文，一直都是语文教学的一道坎，由于年代较远，不符合现代人的阅读习惯，很多学生都会觉得陌生难懂，会产生畏难情绪，因此，在这种情况下，如何激发学...

阅读全文》

《半截蜡烛》文本解读

学情分析：《半截蜡烛》故事性强，孩子乐于阅读。但第二次世界大战这一时代背景孩子们是缺乏了解的，对德国法西斯的残暴、伯诺德夫人一家所面临的危险可能也仅限于文字的理解，绝对不可能有“感同身受”的感觉。另外，文中对人物动作、神态、语言以及心理活动的描写特别细腻，着力表现出伯诺德夫人母子三人的机智勇敢与爱国情怀，这一写作特点也应引导学生细读感悟。我的解读：蜡烛，已随...

阅读全文》

《芦花荡》教学反思

《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争时期，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀无数次地穿过敌人的封锁线，为游击队运输粮食、护送干部、他不带一支强，只靠那只灵巧的篙和鱼鹰似的游水本领，在万亩水塘里穿梭，从未发生意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但又一次他护送两个女孩在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩负了伤。这个打击差一...

阅读全文》

激发情绪，笔下生辉──《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学实践

“语文课不要上成做几何证明题的课”这是我们教研组组长的名言。确实，已知求证因为所以是强调固定的结论，而好的文学作品是情与理的统一，是灵与肉的统一，学生要有身心的体验，才能明白作品中的“情”为何物，“情”为何来，才能明其“理”。所以语文课上最重要的任务之一就是要能激发学生内心的情绪。雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文，我在教学中只抓住一个重点，那就...

阅读全文》

《观潮》课堂实录

（导入谈话：）师：看看老师跟昨天有什么不同。生：头发长了。师：还有什么？生：老师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。师：上课。我生长在美丽的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。（多媒体演示天津渤海潮。）师：这是咱们美丽的北海。今天我们要一起走出海的故乡，一起去看举世闻名的潮。（多媒体出示课题观潮。）师：我们是站在钱塘江海宁镇观...

阅读全文》