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八年级语文下册导学案第29课满井游记【预习学案】班级姓名一、初读课文，把握以下内容1.本课生僻字较多，要能正确读写；熟读课文，读对节奏，读出感情。2.试自主疏通文意；理解文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用及特殊句式等。3.整体感知文章内容，看作者是选取哪些景物，通过哪些词来表现季节特征的。二、文学常识袁宏道（1568～1610）代文学家，字中郎，号。...

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岳阳楼记12

【教学目的】1、掌握重点词句，正确理解文意。2、联系生活，学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想抱负。3、培养形象思维能力，引导学生感悟自然之美，热爱生活。【教学步骤】一．新课导入1、岳阳楼上对联：后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗。1）范希文和杜少陵是谁？——范仲淹和杜甫2）“后乐先忧”是什么意思？2、以此引出本课3、教师出示有空...

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中考必背文言文《小石潭记》重点字词整理

1.篁（huáng）竹：成林的竹子。2.如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。佩环：玉佩、玉环，都是系在腰上的玉制装饰品。3.清洌：清澈。4.全石以为底：（潭）以整块石头为底。为：成为；作为。5.近岸：靠近岸的地方。6.卷石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。7.为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。8.坻，水中高地。9...

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《雪儿》教案设计

《雪儿》的教学通过情境的创设，以形促读，以境促读，让学生在读中生情，在读中激情，在读中感悟。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目标：1、理解我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象。2、能正确流利、有感情地朗读课文。教学过程：第二课时一、听句训练我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰。二、精读课文1、引读第一节通过上节课的学习，同学们已经知道，我的腿-...

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《组歌》教学设计2

教学目标1、掌握生字词文学常识2、把握诗文的节奏与美妙的意境中体会诗歌的感情3、发挥想象力，借助丰富的联想，在反复品读中理解诗歌的主题4、通过仿写锻炼学生的自由想象的能力教学过程一、介绍作者纪伯伦，K.J.黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到祖国，进贝鲁特“希克玛(睿智)”学校学习阿拉伯文、法文和绘画。学...

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《回忆我的母亲》教案3

教学目的一、学习回忆录的特点。二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。教学设想一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。二...

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《雪地里的小画家》说课教案

一、说教材我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书，语文一年级上册中的第17课《雪地里的小画家》，本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。课文设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群“小画家”在雪地上“画画”的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙...

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《旅鼠之谜》课堂实录

旅鼠之谜课堂教学实录师：同学们听说过北极旅鼠吗?生：没有。生：和老鼠有什么区别生：是不是会搬家？师：是的，它们会搬家，这种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团。师：几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。大家想了解吗？阅读这篇课文，相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。师（提问）：归纳北极旅鼠的几大奥秘。生讨论交流。师：快速默读课文，归纳并总...

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岳阳楼记说课教案（第一课时）(语文版八年级必修)

一、教学理念1、倡导自主学习。2、构建开放课堂。3、尊重个性体验。二、教材分析《岳阳楼记》是苏教版八年级（下）第七单元的一篇古文，是千古传颂的名篇。不仅文采斐然，而且立意高远。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟和远大抱负，体现其人格的魅力，仿佛一盏灯，至今仍给人以明示。它既是对学生进行美育教育和古典人文教育的较好载体...

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诗词曲五首

【教学目的】1、通过反复诵读理解诗词曲的主题思想并背诵课文。2、初步学习诗、词、曲的体裁特点。3、学习并体味诗词曲的意境和意象之美。【教学步骤】酬乐天扬州初逢席上见赠（一）导入这是一首赠诗，谁赠送给什么人？在怎样的场合下赠送的？你能想象并复述一下当时的情景吗？（二）诵读理解1、反复诵读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏、感情。2、教师简介作家作品这首诗...

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