语文教案教学|语文教案教学大全|语文教学教案-字典语文网

【教材简析】这是语文出版社S版课标实验教材二年级下册的第一次识字写字专课。教材分为两部分，第一部分由三个基本字“仑、仓、尧”带出的一串生字及它们的组词。第二部分是帮助理解和熟记生字的一首儿歌，文中还配有一幅精美的插图，提供了识字的情境。【设计理念】本课设计运用多种形象直观和丰富多采的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识字、学词、读儿歌，在自主探究...

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s版二年级语文下册全册教案3

12、猴子种树【教学目标】1．认识“猴、梨、将、谚、樱”10个生字，会写“拔、掉、杜、短、将、鸦、梨”8个字。认识“寸字旁”。2．分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。3．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。【教学重点、难点】1．分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。2．教育学...

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s版二年级语文下册全册教案1

1、春天在哪里教学要求：1、借助拼音会认真六个生字“雾，薄，换，笋，探，蚕”；会写七个生字,掌握“厂字旁”和“里字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“（什么时候），什么（什么）地方怎么样”的句式。3、继续学习在词语前加上合适的修饰语。4、发挥想象尝试仿写课文。教学重点：1、读懂课文，感知...

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小学语文（S版）二年级下学期第四单元《13激光的话》教学设计

课前思考：1、关于理解和感悟：描写生动，用词准确是本文的一个特点。教学时，应该注意引导学生在读中体会，在读中感悟。如：学习第三自然段，可以先让学生理解第二句的“削铁如泥”的意思，明白这是激光能做很多事情的原因。再读三、四句，体会激光刀具体能做的事是切割钢板、给病人动手术。再读第五句，体会激光枪、激光炮的威力——击落敌机与导弹。接着深入研读，抓住“又……又……...

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S版小学二年级下册语文：《语文百花园五》教案

教材分析“语文百花园五”编排了玩玩说说——给汉字分类、归类；连一连——动宾词语搭配；读句子——发现句子中的反义词；采集古人儿时的故事，读短文，说话写话，口语交际等内容。教学要求1．按学过的各种方法将字分类。2．扩展词汇，正确搭配词语。3．认识一些关联词。4．读懂短文。5．进行口语交际。教学重点1、认识广些关联词语。2．读懂短文。3．进行口语交际。教学难点1、...

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小学语文（S版）二年级下学期第四单元《16能干的钟点工》教学设计

课前思考：1、让学生通过学习课文，使学生感受到现代科技给人们的生活便利。2、本课文要求认识的生字比较多，充分利用已经学过的字记忆字形，灵活多样而又有针对性地对学生加以指导。3、朗读指导的时候要抓关键词语。4、重点讨论：机器人的能干表现在哪里？指导比较机器人与人擦窗户的不同，以及机器人怎么样打扫房间，疏通下水道，修剪草坪的，让学生先找出相关的句子读一读。在让学...

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S版小学二年级下册语文：《语文百花园四》教案

教材简析：本次“语文百花园四”有四项内容，包括语海畅游、读短文，说话写话和口语交际等。教学要求：1、继续学习部首查字法，养成良好的学习习惯。2、加强语言积累，增强语感，提高阅读能力。3、培养语言表达能力和口语交际能力。4、促进学生语文综合素养的全面提高。教学重点:1、让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。2、体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特...

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小学语文（S版）二年级第四册第七单元《语文百花园七》教案

课前思考：一、绕口令的教学一定要教出趣味，同时进行方音辨正，提高学生普通话的语音水平，锻炼口齿。二、用加偏旁的方法复习形近字，目的是强化识字的方法，避免错别字。三、训练学生组词造句的基本功时，也要注意教给学生“巧答题”的方法，也就是说，可组的词很多，但你要选择好造句的那一个。四、要让学生知道：什么情况下需要写留言条？它在格式上有什么要求？五、“能说会道”的练...

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S版小学二年级下册语文：《家》教案

课型：精讲课教学分析尽管各民族的风俗不同，但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家。教学要求1.会认16个生字，会写7个字。2.理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。3.了解一些民族的生活习惯。教学重点1.学会本课生字新词。2.了解一些民族的生活习惯。教学难点了解一些民族的生活习惯。课前准备1.生字卡片。2.教学挂图，课件。3.学生通过自...

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义务教育课程标准实验教科书（S版）二年级下册教材介绍

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》2003年5月经全国中小学教材审定委员会审查通过。本册教材的编写以教育部《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以全面提高学生的语文综合素质，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展为目标，努力构建开放、富有活力的教材体系。为帮助老师们了解教材编写的指导思想，教...

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