语文教案教学|语文教案教学大全|语文教学教案-字典语文网

学习目标：1、认识本课的4个生字；2、朗读课文，能把这个故事讲给别人听；3、能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。教学重点：理解猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活动。教学难点：结合心理活动体会人物的性格特点。教学过程：一、复习引入1、老师：我们已经初步学习了《猪八戒吃西瓜》这一课，谁能说说这个故事讲了什么？（学生回答：有一天，师徒四人走累了，...

阅读全文》

《赠汪伦》说课设计

一、教材内容及对象分析：我上课的内容是九年制义务教育六年制小学语文课本第八册中的古诗：《赠汪伦》。这首诗是我国唐代大诗人李白所作的，主要描绘了诗人告别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情谊。在这节课上，我并没有单纯地一个字一个字地讲解，而是更多地利用创设的情境，抓住重点字词的理解去理解诗的大意，新课标也明确地指出了对于阅读诗歌，大体把握诗意即可，而且，四年级的...

阅读全文》

《三棵银杏树》教学设计

文本解读：这是叶圣陶先生的一篇散文。作者用儿童的语言描写了自己家屋后空地上的三棵银杏树的年龄，然后按照四季的顺序描写了银杏树的干、枝、叶、花、果，同时描写了银杏树在不同的季节带给我的快乐，字里行间流露出作者对家乡银杏树的喜爱，表达了对家乡的喜爱。文章中多处运用比喻的手法，如在第一自然有“两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。”这个比喻看出作者多么...

阅读全文》

《聂荣臻与日本小姑娘》参考资料

参考资料在百团大战中，聂司令毅然救出了两个日本姑娘。但战时的生活不允许一个司令员在自己身边养着两个孩子，考虑再三，决定将她们送回日军。聂荣臻请来一位老乡，让他用扁担挑着去送。这样翻山越岭，孩子不安全。出发前的晚上，聂司令员给日军写了一封信。日本军官长、士兵诸君：日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者又不知凡几。此种...

阅读全文》

《一颗小碗豆》教材理解

教学目标1.朗读课文，理解课文内容，了解小姑娘能站起来的原因，感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。2.自主积累文中的三字词语。教学准备师生课前查阅资料，了解安徒生，搜集安徒生的童话故事。教学建议一个瘦瘦的、黄黄的，在床上躺了一年，快死去的可怜的小姑娘，居然让一颗小豌豆给救活了，这是一个多么动人、多么美好的故事呀！这篇课文是丹麦作家...

阅读全文》

《水都威尼斯》教学设计

教学目标1学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。2借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。3感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。教学重点引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。教学准备教师：有关水都威尼斯的录像资料。学生：有条件的可收集威尼斯的图片资料或相关信息。教学时间2课时教学过程...

阅读全文》

32《猪八戒吃西瓜》教学设计之一

一、读读、讲讲1.初读，读通课文。（从课题激发读书兴趣。按自己的方法阅读，读准字音，把语句读通顺。）2.再读(默读)，了解故事梗概。学生可以对课文内容进行概括，也可以概述故事情节发展的几个部分。3.讲故事，并评讲。学生按自己的阅读记忆讲猪八戒吃西瓜的故事。对讲述中的重要遗漏或有所创造有所发挥进行评讲。二、议议、说说1.议论对猪八戒的印象。通过文中词句说出形象...

阅读全文》

《联欢会的风波》教材分析

教学目标1.朗读课文，理解课文内容，了解哺乳动物的特点。2.养成爱护动物，保护动物，主动探索动物王国的奥秘的习惯。教学准备教师：有条件的可制作课件《动物世界》。学生：有条件的学生可以阅读《少年百科全书》中有关动物的部分，搜集有关哺乳动物的资料。教材简析我们常见的大多数哺乳动物都是胎生的。你听说过像鸭子一样会下蛋的、像鸟一样会飞的、像鱼一样生活在水里的哺乳动物...

阅读全文》

《猪八戒吃西瓜》教材理解

●重点生字僧：sēng佛教指出家修行的人，梵语“僧伽”的简称：僧侣。僧尼。僧人。僧众。僧俗。高僧。尼俗笔画数：14；部首：亻造句：唐僧就是唐朝的玄奘法师。袱：（襆）fú包裹或覆盖用的布单：袱子。包袱（ａ．包裹衣物的布单；ｂ．用布单包成的包裹；ｃ．喻思想上的负担或使行动受到牵制的障碍；ｄ．指相声等曲艺中的笑料，把笑料说出来称“抖袱袱”。“袱”均读...

阅读全文》

《别董大》教学设计

学习目标1．学会“曛”这个生字。2．理解重点词语及诗句的意思。3．品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用。4．有感情的朗读，并能背诵。教学过程一、读懂诗题，了解背景1．“相见时难别亦难”同学们，有人说离别是诗，有人说离别是歌，是画，有人说离别是泪水。我们读过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”我们读过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。从这千古流传...

阅读全文》