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蛇与庄稼

几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来.老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇,。回来,把蛇放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影小。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

天上下雨,地面就湿;太阳出来,东西就容以晒干;火会烧毁东西,水可以灭火。这些事儿都是显而易见的,大家都知道。但是世界上的事物除了这样简单的联系之外,还有不少复杂的联系,不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?事物之间的相互联系是非常复杂的,咱们必须不怕麻烦,研究它们的规律。这样,才能把事儿做得更合咱们的意愿。

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教案设计
《早发白帝城》教学设计之四教学目标:知识与技能:1、用自己喜欢的方法认识7个生字,会书写8个生字,学会多音字“还”。2、理解古诗内容,体会思想感情,了解祖国山河的壮丽。3、有感情朗读古诗,背诵古诗,提高学生的审美鉴赏能力和创新意识。过程与方法:1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解古诗意思。感悟其意境美、韵律美。2、展开小组讨论,对古诗的思想内容及情感进...
教学分析
《彩色的非洲》是一篇介绍非洲的课文,作者分别从非洲的植物、动物、人民的日常生活以及艺术风采等方面来展示非洲的自然文化和异域文化。但是作为一篇篇幅很长的略读课文,要在一课时内让学生充分走进语言文字,感受非洲的魅力都显得有些仓促。于是,我紧紧围绕“彩色的”这一中心词展开教学。在学习“彩色的植物”这一段时,我请学细细地读描写植物的语段,边读边想象:你仿佛看到了怎样...
知识扩展
以素质教育为指归的教育课程改革,正在积极健康地在大江南北推进着。以培养学生创新精神和实践能力为目标的“研究性学习”开始走进了新课程。教师都在学习新课程标准,都在认真、积极地实施课程改革,目的是为了让学生素质得到提高,表现更出色。叶圣陶的“教是为了不教”、“令学生运其才智、勤其练习、领悟之源广开、纯熟之功弥深,即为善教”教育理念令我折服。下面就结合《孔乙己》的...
练习题
一、用下面的字组词。项()()表()()误()()谅()()乘()()委()()二、给下面的句子加上标点符号,读一读,注意把语气读正确。1.?空姐面带微笑地问先生我能为您做点儿什么2.?空姐很有礼貌地说先生为了您的安全请稍等片刻等飞机升空平稳飞行后我立刻把水给您送过来好吗3.?空姐小心翼翼地把水送到那位乘客跟前面带微笑地说先生实在对不起由于我的疏忽延误了您吃...
阅读答案
宗璞(1)又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法,现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。(2)木槿以前给我...
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