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《论语》十则》

曾子曰:“吾日三省乎吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎?子曰:其恕乎。己所不欲,勿施于人。

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”

子曰:“富与贵,是人之所欲也,不易其道得之,不取也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道德之,不去也。”

子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。”

子曰:“君子成人之美,不成人之恶;小人反是。”

子曰:“富而可求也,随执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”

子在齐闻韶,三月不知肉味。曰:“不图为乐之至于斯也!”

(点)曰:“莫春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰;“吾与点也!”

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教案设计
一、教材理解本课为科普小品,介绍了青蛙的习性和眼睛的特点,以及人们利用这一特发明“电子蛙眼”,并用于监视飞机的情况。全文共4个自然段。第1自然写了一个很有意思的试验。试验结果表明:同样是死苍蝇,当面它不动时青蛙不吃,但让它动起来时,青蛙很快就把吞了。第3自然写对发生上述现象原因的解释:青蛙的眼睛非常特殊,看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。第4自然段写人们...
教学分析
一、运用兴趣的“迁移”,变“要我写”为“我要写”。在修订版大纲中,对低年级的作文明确提出:“对于写话有兴趣,乐于把自己想说的话写下来”。应该注意到,大纲中回避了“作文”二字,而把它在低年级称之为“写话”,意在明确小学生的写作就是练笔,就是要倾吐所闻、所思和所想,而兴趣则是这一目标实现的“催化剂”!对作文感到头痛的同学,往往在写作中无话可说,语言干瘪,内容空洞...
知识扩展
这个虽然算不得什么学习方法,可它确实是比较有效的。不知道各位对听课时举手回答问题有没有注意过,别看这个环节非常细微,然而所起的功效和所蕴含的道理却是非同寻常的啊!一、积极举手回答问题可以使学习变得更扎实在课堂教学中,教师是把知识点讲解和对知识点的突破以问题的形式展示给学生们的。所以,老师的每个问题都是非常重要的,尤其是那些优秀的教师的“课堂设疑”,特别是在高...
练习题
内容预览:22羚羊木雕教师寄语:沟通是一座桥梁,它能让你和父母的关系变得融洽而亲近。学习目标:1.有感情地朗读,体会课文的思想感情。2.学习插叙和细节描写的方法,并领会其在文中的作用。3.联系生活实际,学习与父母沟通的方法。学习过程一、课前预习1.预习课文,查工具书识字写字。2.朗读课文,读好自己喜欢的角色。3.在生活中,你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事...
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