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【知识考点归纳】
１、了解作者及其代表作。
２、掌握课文巧妙的构思及曲折的情节。
３、通过人物的语言、行动、表情等来分析人物性格特征。
４、体悟小说细腻的心理描写对刻画人物形象的作用。
５、把握小说的主题，认识“金钱崇拜”的可悲。
【典型考题分析】
例题：阅读下面一段文字，说说这段文字表现了“我”和“母亲”各自什么样的性格特征？
我把５法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他１０个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把２法朗交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了３个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他１０个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿１０个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
探究思路：这道题考的是分析人物形象与人物的性格特征，解答这类题型要从小说塑造人物的手法入手。莫泊桑被誉为“短篇小说之王”，他最擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，善于用多种描写手法刻画人物性格。对“母亲”这个人物，这段文字首先是用人物的语言表现人物的内心世界。例如“吃了三个法郎？这是不可能的”，表现了“母亲”的小气、吝啬；“你简直是疯了！拿１０个铜子给这个人，给这个流氓！”，“这个流氓”却是她丈夫的弟弟，儿子给了他区区１０个铜子，就使得她吃惊、愤怒，足以表现出她的刻薄、恶毒。其次是对这个人物的动作、神态的描写，如她的“诧异”“吓了一跳”“没再往下说”，充分表现了她的吝啬与虚伪。对“我”这个人物，主要是以动作描写来表现人物性格特征的，如“我”对于勒的观察，给于勒十个铜子小费的举动，表现了“我”尚未受金钱至上思想的侵蚀，纯真、善良，富有同情心。
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