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山东省2011年初中学业考试仿真模拟
语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共20分）
1．按句中的拼音写出相应的汉字（2分）
60年前，中华人民共和国，一个响亮的名字引起了全世界的广泛关注，从此，共和国的兴shuāi牵动着亿万华夏儿女的心。忘不了，开国大典时，那振奋人心的时刻；忘不了，中国的两弹一星的跨时代跃进；忘不了，中国饱受jiān熬的三年自然灾害；忘不了，新中国五十年华诞，阅兵式那宏伟而壮阔的景象；更忘不了的是，1949年10月1日，每一个中国人，那扬眉吐气的时刻，还有2008年载人航天飞船的发射成功，北京奥运会的顺利开幕……这一切无不向世人昭示中国的强大！
shuāi jiān
2．下面语段中，划线的两处有语病，请改正过来。（2分）
今年“五一”期间，①旅游资源相对较少的东营市民有了更多的休闲去处。在天鹅湖、万亩桃园、青风湖等景区，到处人头攒动。②在市区的百货大楼、振华商厦等各大商场、超市里，也以优质的商品、热情的服务和良好的购物环境吸引了数万游客。
①
②
3．有一年，慈禧太后过大寿，有人送了一把折扇，可惜未题字，于是，就找了一位书法家来题诗，这位书法家把王之涣的“凉州词”题上去，不料，由于过于紧张，不慎漏了一个“间”字，这可不得了，此乃欺君之罪呀。慈禧大怒，喝令推出去斩了。这位书法家急中生智，忙辩解道：“太后息怒，奴才没有出错，只是奴才把这首诗改成了词，使意境更为开阔。”你知道这位书法家是如何可巧用标点将诗改成词的吗？（2分）
黄 河 远 上 白 云 一 片 孤 城 万 仞 山 羌 笛 何 须 怨杨 柳 春 风 不 度 玉 门 关
4.名著填空。（2分）
他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是 ，作品是奥斯特洛夫斯基的《 》。
5.填空。（8分）
①长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)
② ，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)
③人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》)
④无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。 (晏殊《浣溪沙》)
⑤生活中总会遇到困难和坎坷，如果你坚持不懈地努力，就可能会发现一个扭转局面的契机，这正如陆游在《游山西村》中所说“ ，
”。
⑥老骥伏枥， 。(曹操《龟虽寿》)
⑦笔落惊风雨， 。(杜甫《寄李十二白二十韵》)
⑧知之者不如好之者， 。(《论语》)
6．综合实践及探究。（5分）
2009年东营市“从我做起、走向文明” 主题实践活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。
（1）请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。（1分）
（2）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。（2分）
①不文明现象：
②整改措施：
（3）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白（不少于30个字）。（2分）
二、阅读（共50分）
阅读下列文段，回答7-24题。
（一）早 梅(4分)
张 谓
一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
7.自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?(2分)
8．本诗主要表现了梅花怎样的品质?(2分)
(二)送东阳马生序（节选）(10分)
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9．解释下列句中加点词语的意思。（4分）
A.余幼时即嗜学 （ ）
B.腰白玉之环 （ ）
C.俟其欣悦，则又请焉（ ）
D.媵人持汤沃灌 （ ）
10．翻译下列句子。（4分）
⑴既加冠，益慕圣贤之道。
⑵故余虽愚，卒获有所闻。
11．宋濂之所以成功，除了他嗜学、遍观群书、执经叩问等因素外，更重要的原因是什么?（2分）
（三）(4分)
王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾好恶③，傍若无人。顾勃然不堪曰：傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧耳④！便驱其左右出门。王独在舆上回转，顾望左右移时不至，然后令送箸⑤门外，怡然不屑。
【注释】①王子敬：王献之，官员。 ②顾辟疆：人名。③指麾好恶：指点评论。麾，通挥。④伧：粗野，鄙陋。⑤箸：这里相当于之于。
12. 燕有以下几个义项，文中值顾方集宾友酣燕一句中燕字的意思是（ ）（2分）
A．燕子，一种鸟类 B．通宴，安逸，安闲
C．通宴，用酒饭招待客人 D．周代诸侯国国名
13. 中国是礼仪之邦。你认为王子敬怎样做和比较得体？（2分）
（四）(9分)
叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿－－冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”。其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的，也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“ 拍花子的” 拐卖儿童的，我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一声“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。
特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。我在小说《邓山东》里写的那个卖炸食的确有其人，至于他替学生挨打，那纯是我瞎编的。有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”“大”就是一个铜板。甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”
现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿－－三分啦”。语气间像是五分的减成三分了。其实就是三分一根儿。可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。
14．下列吆喝词含有怎样的意义？请分析作简要回答。（4分）
（1）“就剩两挂了！”
（2）“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”
15．为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？这一定是夸张吗？（2分）
16．有人从作者的惊恐、害怕，乞丐油嘴滑舌的快板和卖冰棍的语气，指出文章的主题含有否定“吆喝”艺术的方面。你认为这种观点正确吗？为什么？根据文章简要说明现由。（3分）
（五）中国能占领多少“知识领土”(9分)
①知识领土不按国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占性被称为知识产权，占领的市场范围被称为“知识领土”。一个国家如果在知识方面没有创造，或在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。
②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔?盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们作他的“国防军”。
③知识领土既不能天赋，也不可能白送，而由脑力劳动创造。开拓出来后，就被创造者终生拥有，直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。
④如果大学不创造新思想，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师拿不出新成果，那我们就如同无家可归者：在人家的知识领土上漂流，捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。
⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻她千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。
⑥昨天，我们依靠开放取得成功；今天，我们要依靠创造，取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富
17．根据第①段文字的内容说说什么是“知识领土”。（2分）
18．说说第④段主要运用了什么论证方法，有何作用？（3分）
19．文章第⑤段是怎样论证的？（4分）
(六) 五岁的出走(14分)
⑴这件事是妈妈讲给我听的。
⑵上小学以前，我一直被寄养在外婆家。
⑶五岁那一年，有一次，亲戚给外婆家送来许多螃蟹。贪嘴的我从螃蟹一下锅就坐在饭桌旁，一直吃到所有人都离开饭桌了还意犹未尽。舅舅开我的玩笑说：“行呀，你这陪客的工夫挺到家的嘛！”客人们一下子哄笑起来。连外婆也跟着笑。没有人注意到我小小的自尊心已膨胀成一个大气球，在他们的笑声中濒临爆裂。爆裂的结果是，我义无反顾地下定决心从外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路。
⑷从外婆家到我家大约有十四五里的样子，一半的路程要走在一条名叫龙河的小河堤上，另一半则要走在棋盘一样整齐排列的对虾塘的堤坝上。总之，沿途处处都是水，充满了诱惑，又布满了危险。
⑸那时三伏刚过，午后的太阳把河堤上的土烤得冒起了烟，龙河里的水清洌得诱人，一群孩子正在水里嬉戏打闹。看到他们，我走不动了。外婆平日里绝对不允许我下水的，可是今天……
⑹我在水里尽情地疯了一两个小时才上岸赶路。经过虾塘的时候，免不了又和钓鱼摸虾的孩子们玩上一会儿，和路边的蝴蝶蜜蜂逗上一阵子。直到天快黑了，我才进了家。
⑺这是我第一次一个人成功地回家，妈妈明显地有点惊喜，赶紧问我外婆知不知道我回家的事，我含含糊糊地说声知道，就饿虎扑食般扑向了饭桌。
⑻外婆把镇上的几条街喊遍了，仍不见我的踪影，一家人立即陷入了恐慌。外婆瘫倒在地上，站不起来，哆哆嗦嗦地命令舅舅和邻家的几个小伙子带上网沿龙河去打捞，命令二姨到六里之外爸爸教书的学校里找他，命令三姨飞跑到我家看看我有没有回家。
⑼“那时候哪里有电话呀，就是自行车全镇也才有两三辆。”妈妈说。
⑽舅舅和那帮小伙子到了龙河边，也不知怎么那么巧，头一网下去真的就捞上来一个小孩。我十七岁的舅舅吓得一头栽到水里，怎么也爬不上来。邻居一看不是我，赶紧一边掐舅舅的人中，一边找了一口大锅让那小孩伏在上面控水抢救。
⑾外婆在家一听说河里捞上来个孩子，一下子昏过去。
⑿爸爸骑着好不容易借来的自行车，载着二姨回来。看到河堤上围满了人，重重地摔倒在路上，血刷地从头上流下来。得知并不是我，他立刻跳起来，飞一般往家里骑去。
⒀快到家的时候，爸爸追上了跑得筋疲力尽的三姨。不知道是爸爸骑车太生疏的原因，还是心里太慌张，短短的一段路，他们摔了不知多少跤。
⒁一进家门，看到我正和哥哥、弟弟没心没肺地打闹，三姨哇的一声哭起来。她完全忘记自己从来没有骑过车，抢过爸爸手里的自行车，摇摇晃晃骑上了就跑。听外婆说，三姨就是这样奇迹般地学会了骑自行车，一直骑到了家。
⒂我猜出是怎么回事，蹩到了门口不敢吱声。爸爸脸上带着一种我从没有见过的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身边，伸出手摩挲着我的短发，反复地说着同一句话：“你回来了呀，你回来了呀……”爸爸的神情把妈妈吓坏了，抱着他的胳膊一个劲儿抚摸。好长时间爸爸才恢复正常，妈妈忙着安慰，倒把打我的事给忘了。
⒃晚上，妈妈到外婆家去了。爸爸一夜没有睡，就坐在屋里喝茶。觉得热了就拿出凉席铺在院子里，把我们兄弟三个人一个个抱出来躺好，自己坐在旁边为我们赶蚊子。觉得露水凉，又把我们一个个抱回屋放在床上，自己再坐在旁边喝茶。就这样反反复复地抱来抱去，直到东方已白。
⒄那以后，我好像突然懂事了。哪怕离开十分钟，也要告诉大人自己到哪里去，什么时候回来。
20．“我”五岁出走的原因是什么？（3分）
21．第⑷段写从外婆家到“我”家路上的情况有什么作用？（3分）
22．三姨看见“我”在家安然无恙，本应该感到非常高兴，为什么“哇的一声哭起来呢？
（2分）
23．请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。（3分）
我含含糊糊地说声知道，就饿虎扑食般扑向了饭桌。
24．文章第⒃段还写到那天晚上，爸爸守在“我们”身旁，一夜没睡。这段描写是不是多余？为什么？（3分）
三、作文：（50 分）
三年的初中生活即将走过，其间我们欣赏过人生的阴晴圆缺，经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣--读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋浴的滋味 ……将会铭记在我们心里。请你以“ 的滋味”为题，书写一段你的真实经历或抒发你的真情实感。
要求：①可以记叙经历、抒发感情、发表议论等。
②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
参考答案
1．衰 煎
2. 答案示例：①“东营”后加上逗号。（其他改法如“市”后加逗号，逗号后再加“市”字；在“市”后加“居”字；）②前一分句去掉“在……里”。（其他改法如：后一分句改为“数万游客也被优质的商品、热情的服务和良好的购物环境所吸引。”第二分句前加“它们”也可。）
3．黄河远上白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。
4．保尔 钢铁是怎样炼成的
5.①直挂云帆济沧海。②晴空一鹤排云上。③留取丹心照汗青。④似曾相识燕归来。⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑥志在千里。⑦诗成泣鬼神。⑧好知者不如乐知者。
6.⑴孔融让梨（孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。他认为自己是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的应该让给哥哥吃）程门立雪（宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教。一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。）
⑵①不文明现象：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。
②加强文明礼仪教育；加强班级管理；设置文明礼仪宣传牌；实行操行评分奖惩制度等。
⑶中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。
7．答案：开放之早；不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
8．答案：表现其凌寒独开的精神品质。
9（4分，每项1分）A.爱好、喜欢 B.在腰间佩带 C.等待 D.热水
10.⑴到了成年，更加羡慕圣贤的学问。或译成：已经成年，更加羡慕圣贤的道理。（只要意思正确即可给分）（2分）
⑵因此即使我比较愚钝，但终于有所收获。或译成：因此我虽然比较愚钝，但终于学有所获。（只要意思正确即可）（2分）
11．用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答成以中有足乐者亦可。用自己的话回答，答出以下要点：
①坚守学习信念 ②保持良好的学习心态 ③克服生活上的重重困难 只要意思正确即可。
12.C
13.要点一：想进入别人的私宅，要事先征得主人的同意，不可以径往；要点二：游赏时要尊重主人，平和有礼，不能旁若无人，随意指点评论。
14.（1）形象地写出葫芦受欢迎的程度，颇具戏剧性。
（2）不要饽饽要吃饭。
15.写实的成分多，当有人在背后突然发一声喊，自然可能会“吓了个马趴”，当然，作者也有一些幽默调侃的用意，幽默风趣。
16.不正确，“惊恐”只是儿时的心理，作为成人的作者回忆起来便只剩下有趣和怀念；“快板”和“卖冰棍儿的语气”则是在赞扬吆喝词的艺术性。所以，作者写此文表达了对吆喝艺术的高度评价，蕴涵着作者浓郁的情趣和无限的回忆。
17．知识领土是知识创造占领的市场范围（表达与此相近即可)
18．比喻论证。生动形象地论证了如果不在知识领域创新，那么我们就无法长期生存的道理，使道理更加浅显易懂。
19．首先列举一组我们祖先没有许多伟大创造的假设，得出我们今天将无法在世界上立足的推论；然后又用一组假设，得出如果我们今天在各领域没有创新，子孙后代将无法在未来世界立足的看法。
20．有一次“我”在外婆家吃螃蟹时，舅舅开“我”的玩笑，引起客人们和外婆的哄笑，使我的自尊心膨胀、爆裂。
21．这段描写说明沿路处处是水，充满诱惑和危险，为后文“我”出走后全家人的恐慌、寻找作铺垫。
22． “哇的一声哭起来”，是一种紧张、恐慌之后的感情释放。
23．含含糊糊突出了我因为不敢说出真相而撒谎时的犹豫和矛盾心理。饿虎扑食生动形象地写出了我过度饥饿的情态。
24．这段文字看似多余，实际上是对亲情描写的进一步深化。爸爸因为长期不在家，也不能尽到父亲的抚养职责，“我”出走这件事，对爸爸震动很大，他利用在家仅有的一点时间，陪伴在“我们”身旁，既是对子女的一种深爱，又是对自己“失职”的一种弥补。
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