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试题预览：
2010年中考语文模拟试题（一）
注意事项：
1．本试卷共10页，六大题，满分120分，考试时间150分钟。
2．答题前将准考证号、姓名清晰地填写在答题卷密封线内相应的位置。
3．请务必在答题卷（7-10页）上答题。
4. 答题卡右侧的座位号填写准考证号最末两位数。
★祝考试顺利★
一、（24分）积累与运用
1．（2分）将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
生活处处有语文
2．（2分）根据加点字的读音在横线上填写同音字。
宁静致远—励精图（ ） 一触即发—相形见（ ）
地大物博—根深（ ）固 有例可援—断壁残（ ）
3．（2分）在信息技术飞速发展的今天，人们利用手机、互联网进行交流的方式越来越普遍，下面是一位同学在其QQ空间写下的一句话，请按照行文思路补写三句。
青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意， ， ，
， 用执着的追求出版！
4．（2分）微型语段阅读。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 （鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）
①文段的中心论点是什么？
②文段中划线部分你认为哪几个词语应该重读？
5．（8分）学习完九年级《语文》后，光明学校九（1）班开展了 “我是大评委”的趣味语文综合性学习活动，请你作为评委参与：
①（3分）评委推荐
最受欢迎课文奖：请你推荐课本中你最喜欢的课文参与评奖并说明理由。
最具魅力人物奖：请你推荐课本中塑造的一个形象参与评选并说明理由。
最佳经典台词奖：请你推荐课文中某个人物的一句语言描写并说明理由。
②（3分）评委寄语
荆州电视台《有么子说么子》栏目组来你校录制本次活动，你作为评委代表接受了采访，节目最后，主持人还请你对玉树灾区的同龄人说几句心里话。面对镜头，你想怎么说？
③（2分）评委答疑
在评委与大家互动环节中，有位同学向你提问说：“对联知识在现代生活中的应用越来越少，是否可以不学习了呢？”请你根据自己的理解回答他的问题。
6．（8分）根据语境将古诗文名句补充完整。
走进古典诗词，触摸诗人情怀。“ ① ，润物细无声”是春夜的喜悦；“ ② ，一夜乡心五处同。”是望月的感喟； “蒹葭萋萋， ③ 。”迷惘的是沾湿伊人裙袂的晨露；“半卷红旗临易水， ④ 。”飘飞的是侵袭雁门将士的寒霜；“ ⑤ ，万方多难此登临。”是凭楼的沉郁；“大漠孤烟直， ⑥ 。”是出塞的淡定；“最爱湖东行不足， ⑦ 。”是长堤春行的惬意；“ ⑧ ，柳暗花明又一村。”是峰回路转的豁然……，一切景语皆成情语。
二、古诗文阅读（12分）
（一）饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
7．（2分）诗中表明诗人心境的两个词是什么？
8．（2分）“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？（50字左右）
（二）
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）
【乙】于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（《公输》）
9．（2分）解释下列句中加点的字词。
①公将驰之 驰（ ） ②望其旗靡 靡（ ）
③子墨子之守圉有余 圉（ ） ④公输盘诎 诎 ( )
10．（2分）下列句中“之”字的用法和其他三个不同的一项是（ ）。
A．公输子之意不过欲杀臣 B．公将鼓之
C．登轼而望之 D．公将驰之
11．（2分）选段中“公问其故”和“楚王问其故”在文章结构上起了 的作用。
12．(2分)曹刿和墨子都凭自己的才能取得了胜利，请分析他们在人物形象上的相同点。
三、（10分）说明文阅读
我们生活在新的石器时代
最近，美国有位著名的学者，在分析非金属矿物与人类的衣食住行时发现，人与岩石密切相关，遂惊呼： !
细想起来，的确如此。那高山，那平川，那大漠，无不由岩石及其风化物构成。而我们人类，正是在认识和利用岩石的过程中得以生存，得以发展。我国对非金属矿的利用，可追溯到170万年前，北京猿人就已知道用高硬度的石英、燧石做工具。此后，以高岭土烧制瓷器，以石棉织“火浣布”，以石黄、石青、石绿作染料，以芒硝、云母、硫磺“炼丹”。
此外，在我国出土的文物中，发现过5000年前古人用作装饰的玛瑙。《神农本草经》记载的药用石头就达36种之多。说起古人与石头，真是举不胜举。
随着科学技术的发展，非金属矿更是深入到现代人生活的各个领域。以赤砂、石黄等作染料，使我们的身穿织物更加鲜艳多彩；以石棉制作的劳保用品，是冶金工人必不可少的护身用品。而在建筑方面的应用则又有一番广阔天地，如石灰、电石、水泥、花岗石、大理石等，都是非金属矿的广泛应用。还有钾盐、磷灰石、蛭石、石膏等，都是农作物必需的好肥料。更令人叫绝的是，在动物饲料中也需要矿物质添加剂。据统计，在我国中药里，已有63种药石。至于硫酸制药、重晶石制钡餐液等，同样也在西药里得到应用。说来你不信，在我们的日常生活中，只要你抬眼就可见非金属矿的制品。那门窗、灯具、眼镜、茶杯等，无一离不开石英砂制成的玻璃。
可见，现代人的生活离不开非金属矿，我们生活在新的石器时代，言之不过。
13．（2分）阅读第一段，为划线处补充一句合适的句子。
14．（2分）阅读第二段，分析文中主要用了什么说明方法，结合文意说说其表达作用。
15．（2分）阅读第三段，说说“此外”一词能否删去？试简述理由。
16．（2分）阅读第四段，列举出非金属矿在我们日常生活中的四种用途。
17．（2分）阅读第五段，说说这段在全文结构上的特点。
四、（12分）散文阅读
乡村的瓦
乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确----“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。
在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。
瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。
瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。
当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的，瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里，所有的飞鸟都是浪子与过客，都是浮云与苍狗。
籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早已被风的手擦模糊了。
瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊！那些一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。且慢，它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说：瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松，炖汁连服，止住了。
小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的眼角。
当我的灵魂有一天回归大地，就请瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余温，还有你瓦的纹络。这一方故乡的小房子，泥与水组合的小房子，草气上飘摇的小房子，你罩着我。像谁夜半耳语：
“睡吧，孩子。这叫归乡。”
（摘自冯杰网络日志）
18．（2分）文中第二段说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含义。
19．（3分）作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。
20．（3分）文中第六段写到：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？作者这样写有什么意义？
21．（4分）结合原文，回答下面的问题。
①（2分）文章实写瓦松的名称和药用功能，虚写梦境，思考作者为什么要写“瓦松”？
②（2分）文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景，思考这样写有什么好处？
五、（12分）小说阅读
（一）
今天是愚人节。我抱着周记本，一边走一边在心里盘算着：得防着点儿，那帮浑小子，什么馊主意都想得出来。他们会怎么着呢？推开教室门，一把扫帚凌空而降？有可能；走进教室，一支水枪突然从某个角落向我射击？也不失为一个方案；走上讲台，讲台上抹了油，我一脚踏上去，摔个四仰八叉？也并非没有可能；要不黑板上画上我的漫画？就像李冒儿在周记里画的那样，两只小辫儿吊在直升飞机上，眼泪刷刷地往下洒，下雨一样的。他画的是我第一次上课的情景，那帮浑小子合起伙来把我给整哭了。他还给漫画起了个好听的名字——人工降雨。
（ 甲 ）！看我怎么对付你们。想到这，我得意地掂了掂这一摞周记本。为了隆重迎接本届愚人节，我精心批阅了本周的周记本。比如李冒儿的周记本上是这么批阅的：亲爱的冒儿同学，基于你在本周的“出色”表现，本师决定周末与贵府最高领导人亲切会晤，共商阁下终身发展大计。我也让你人工降雨去吧。
（ 乙 ）！到教室门口了，准备战斗。我把周记本举到头顶，轻轻推开门，没有扫帚凌空而下，我迅速把周记本调到前胸，没有水枪打过来，我向讲台走去，讲台上没有抹油，黑板上也没有漫画。我舒了一口气，开始上课。但仍不能掉以轻心，我太了解他们了。我一边讲课，一边观察着几个“可疑分子”，我甚至特意地踱到李冒儿身边，一半儿是侦查“敌情”，一半儿也是为了引蛇出洞，可是一切都显得是那样的平常，李冒儿的笔记做得比以往任何时候都认真。仅有一次，我眼角的余光突然捕捉到一个晃动的黑影，我迅速转身，原来是李冒儿举手提问，虚惊一场，倒叫我有点儿不好意思了。
（ 丙 ）！终于下课了，我松了一口气。走出教室的当儿，我又转头朝教室里看了看，还是没有发现什么异常。我这心里就有点纳闷了，难道他们不知道今天是愚人节？或者这帮家伙突然间转变了？我满腹狐疑地朝办公室走去，心里感到既轻松，又空落落的。走进办公室，同事们朝我周身打量着问我：“你们班学生没怎么摆划你？”我说:“没摆划。”同事们不相信地围着我转：“咦，这是什么？卡在裤腰带上呢。”我一把从同事手中夺过来，是一张卡片，上面是一幅漫画：一个小丫头，五十多个小脑袋组成一个心形的身子，两只辫子支楞着，画面主体是一张大大的嘴巴，吐出一句话：如果感到幸福你就嚷嚷！
（ 丁 ）！我真想大声地嚷嚷！
（摘自教育左岸的博客）
22．（2分）初读：请你为本文制作一个恰当的文题。（不超过10字）
23．（4分）跳读：请你体会 “嘘、嗯、呵、哼”四个叹词，想想填入文中哪里最合适？
24．（2分）研读：请你说说文中划线语句的含义和表达效果。
25．（2分）品读：如果你是文中的李冒儿，你想对老师“我”说些什么话？
26．（2分）悟读：请你分析“我”为什么想大声地嚷嚷？
六、（50分）作文
27．题目一：请大声嚷嚷，原来幸福这么简单；请翻阅我们的童年，原来瓦可以这么站在屋顶上；请留心身边的石器，原来生活这样奇妙……，在人生旅途中总有这么一些故事，这么一些感动，这么一些“原来”，请将下列题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，要言之有物，言之有情，可适当穿插议论和抒情。
原来 这么
题目二：班里那些事儿
要求：①选择一个题目进行写作，并把题目抄写在作文格的第一排；②情感真实，贴近生活；③认真书写，力求工整；④文中不得出现真实的校名和姓名。
模拟测试题答案（一）
一、（24分）积累运用
1．(2分) 略
2．治 绌 蒂 垣
3．（2分）示例：用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改
4．（2分）①中国自古就有脊梁②所谓 掩不住 这 脊梁（写出两个以上皆可得分）
5．①（3分）课文奖示例：《那树》颁奖理由是作者以第三人称客观地叙述了一棵大树的命运，表达了对都市文明发展利弊的深层思考，表情节制含蓄，语言意味深长。人物奖示例：孔乙己 颁奖理由是他有着可怜又可笑的个性特征，生活在社会的底层却迷恋高人一等的虚幻身份，他悲惨的命运是对不公平社会的深刻批判，即使在某些现代人身上也能看到孔乙己的影子。台词奖示例：“唉，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 颁奖理由是这句话撕去了菲利普夫妇“温情脉脉的面纱”，刻画了一个贪婪、势利、庸俗的形象，艺术地揭示了资本主义社会“金钱至上”的主题思想。
②（3分）示例：坚强是一种中国力量，只要信念不倒，任何灾难也压不垮我们，因为我们年轻的心连在一起，相信你们决不抛弃，决不放弃，一定能够渡过难关，重建美丽的家园，重返美丽的校园！
③（2分）言之成理即可，提倡答赞成学习对联。示例：对联言简意深，对仗工整，雅俗共赏，集艺术性和应用性于一体，是中华民族的文化瑰宝。我们要学习继承和弘扬，春联、楹联等习俗对于中华民族传统文化仍然有着重大价值。
6．（8分）①随风潜入夜②共看明月应垂泪③白露未晞④霜重鼓寒声不起⑤花近高楼伤客心⑥长河落日圆⑦绿杨阴里白沙堤⑧山重水复疑无路
二、（12分）古诗文阅读
7．（2分）心远 悠然
8．（2分）傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，构成了一幅清静悠闲的风景图。
9．（2分）①驱车（追赶）②倒下 ③通“御”，抵挡 ④通“屈”，理屈
10．（2分）Ａ（结构助词 的）
11．（2分）承上启下或过渡
12．(2分) 曹刿和墨子都是正义的化身，虽然身份低微，却以天下和百姓为己任，凭借自身卓越的才能而取得了成功。
三、（10分）说明文阅读
13．（2分）我们原来处在新的石器时代
14．（2分）举例子 列举我国古代劳动人民对石器的运用实际例子，详尽具体地说明了对岩石的利用由来已久，极具说服力。
15．（2分）言之成理即可。倡导回答“不能删去”，“此外”表明还有其他的方面和情况，不但表明了文章的逻辑顺序，还体现了说明文语言严谨准确的特点。
16．（2分） 染料 劳保用品 建筑材料 农作物肥料 饲料添加剂 制药（答对四种即可得分）
17．（2分） 总结全文，首尾呼应，更加突出说明对象。
四、（12分）散文阅读
18．（2分）“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。
19．（3分）①雨中的神韵与魅力；②对称之美；③团结与温情；④对乡村的坚守。
20．（3分）“迷路”的原因：一是对乡村的背弃；二是被城市拒绝和抛弃。意义：表现现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。
21．①（2分）丰富文章的意象，与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应，更能表达出对童年乡村生活的怀念。②（2分）表现“我”对“瓦”的一往情深，使文章更有亲切感；点明主题，表达“我”灵魂归乡的愿望。
五、（12分）小说阅读
22．（2分）答案不唯一，示例一《我真想嚷嚷》 示例二《我被学生“愚”了一把》
23．（4分）甲：哼 乙：嘘 丙：嗯 丁：呵
24．（2分）意思：教师要进行家访 效果：生动传神，诙谐幽默，增强了文章的趣味性
25．（2分）合情合理即可。示例：老师，虽然您中了我们的道，但我们是喜欢您、尊敬您的，请您明年防着点儿哟！
26．（2分）围绕“幸福”答题。示例：“我”和学生之间是一种亲密而平等的师生关系，共同创造了和谐友好的氛围，我享受到了一种幸福完整的教育生活，所以我想嚷嚷。
六、（50分）作文
27．按中考评分标准酌情处理
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