高中高一下册教学分析|高中高一下册教学分析模板-字典语文网

下面是由字典语文网小编分享的《离骚》教学实录，希望可以帮助到大家。一、导入文本(播放电影片段)师影片中的主人公是谁?生(齐声)屈原(字幕屈原)师大家对屈原了解多少?给大家介绍一下生屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。在政治上...

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《故都的秋》课堂实录

【教材内容分析】新的高中语文教学大纲在阅读上的要求是“感受文学形象，品位文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品”。《故都的秋》是现代散文的名篇，抓住故都的秋的三个方面的特点：“清”、“净”、“悲凉”，通过对故都之秋的洗练优美的描写，赞美了故都的秋色的特有的美，勾勒了故都的秋的情景又带有悲凉的情景，抒发了作者眷恋、热爱故都的真挚感情，从中也流露了作...

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感性的阅读──《荷塘月色》文段教学札记

《荷塘月色》的阅读重点在四、五、六段的景物描写，前后有关心理情绪的交代固然重要，但从整个人生的角度来看，并没有必然的联系。在中国传统文化中，对自然的归依，虽然源于庄周的逃避忧患和孔子的“道不行，乘桴浮于海”，不过在我们这个浮华的时代，也是让人们从喧嚣华靡中走出来静一静的很好的清凉方式。因此笔者在教学中没有从全文人手，而是如佛语所言“直指人心，见性成佛”，直接...

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《在马克思墓前的讲话》教学实录

下面是由字典语文网小编为大家分享的《在马克思墓前的讲话》教学实录，大家一起来分享下吧。师：同学们好!生：老师好。师：同学们，今天，我们来学习《在马克思墓前的讲话》。这是一篇悼词，作者是恩格斯。下面，请同学们先把课文默读一遍。(学生默读课文)师：读完的举手。(学生举手)师：都读完了。同学们用了5分钟。下面请同学们谈一谈初步印象吧。喜欢这篇课文的举手。(只有3个...

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高中语文：《我有一个梦想》课堂实录

上课。师：今天我们学习美国已故黑人民权领袖马丁.路德.金的著名演说——《我有一个梦想》。早上要大家预读了，现在提问，美国的黑人是从哪里来的？生（齐答）：非洲。师：非洲也有白人，在北非。应该是黑非洲，对不对？黑人是怎么跑到美国来的？生甲：是作为奴隶贩卖到美国来的。师：估计也有被骗来的，或者是怀着梦想（比如淘金梦）主动到美国来的。但一踏上这块陌生的土地，他们的梦...

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《赤壁赋》教学杂谈

〖以“立人”为中心，实现精神的自我成长──“新课标”背景下的文言文教学〗运用“体验”的学习方式，为学生学习文言文提供一条审美体验的路径。“体验”是指由身体活动与直接经验而产生的感情和意识。体验是现代学习方式的突出特征。在教学活动中，要特别注意两个方面的基本要求。第一，强调经历和参与。教学中不仅要求学生积极思考，而且要求学生倾听、开口、动手，用身体去经历，用心...

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《赤壁赋》教学实录

今天字典语文网小编为大家整理发布了《赤壁赋》教学实录，希望可以帮助到大家。师：讲《赤壁赋》不能不讲“乌台诗案”。(板书)苏轼与王安石同一时代，两人私交甚厚，但苏轼反对王安石变法，尤其“不敢默视”新法推行中的流弊，时时“缘诗人之义，托事以讽”。王安石罢相后，几个监察御史从苏轼诗文中深文周纳，罗织罪状，弹劾苏轼“指斥乘舆”“包藏祸心”，于元丰二年(1079)把他...

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《离骚》教学反思

《离骚》教学反思：还是先来回忆一下我的备课经历。抽签抽中《离骚》一课，我马上叫了起来：“怎么会是古代诗歌呢?能让我换吗?”我喜欢唐诗宋词，对于《诗经》、《离骚》这一类年代早些的诗歌却有点“敬而远之”，“只可远观”难以“心领神会”，算得上是“离骚离骚奈如何”。坐在家中，连看了三遍课文，屈原和我们现代人的语言习惯真是差得太远了!如果没有注释，我是不能看懂，也会和...

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读出感情，品出意蕴──《故都的秋》美读教学有感

每读到一篇情感如化雪春泥般细腻，语言似映月珍珠般温润的抒情散文，我都像得到了“世上仅此一件”的珍宝一样小心翼翼地捧在掌中，让眼睛承载着心灵，踏上一段寻找美，欣赏美，感悟美的旅程。自从踏上讲台，我就又多了一个心愿，让我的每一个学生都能在阅读散文时聆听美的教诲，收获精神的愉悦。钱理群教授曾说：“文学的教育，有时声音极其重要，这声音是对生命的一种触动。文学是感性的...

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高中语文：《我有一个梦想》教学案例

【教学目标】一、了解一下美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。二、通过朗读和背诵体会本文激情澎湃、文质兼美的特点，在读与讲的过程中，领会演讲的特点。三、注意体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采斐然的特点。【教学建议】一、教学之前，引导学生查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。二、本文激情澎湃，文质兼美，应提倡多朗读和背...

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