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随时随地学习
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课时安排：2课时
第一课时
激趣导入
1、前不久我们学习的古诗《小池》，描写了初夏池塘的美丽景色，现在已经是盛夏了，池塘里又是怎样一番景象呢?让我们来看看吧!(出示挂图：夏天池塘的美景)你们看到了什么?
2、夏天真美!夏天的夜晚也很美呢!板书课题，齐读课题。
初读课文，整体感知
1、自读课文，读准字音，遇到生字多读几遍，标出自然段。
2、同桌互读课文，纠正错误。
3、指名分段读课文。要求读通顺。
再读课文，识记生字
1、出现全部生字(带拼音)，学生借助拼音读。
2、这些生字就躲在课文中，看谁先把他们找出来。
3、找出来后读一读，再把带有生字的那句话和同桌互相读读，看谁读得准确。
4、再次出现生字(无拼音)，哪些字是你以前就认识的?向大家介绍一下你是怎么记住它的。
细读课文，读后感悟
1、(出示夏夜景图)夏夜，公园里静悄悄的。忽然传来呜鸣的哭声，是怎么回事呀?请大家快速把1—5自然段读一读，找一找。
2、同桌同学合作分工读1-5段。
3、师生合作读课文1-5段。
课堂小结
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