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05翠鸟练习题二教学
 更新时间:2024-04-28 05:23:40

文章摘要:本文章的主要内容是关于05翠鸟练习题二_教学反思_案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

05翠鸟练习题二教学

【应知应会】

1.了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。

2.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。

3.学会本课的生字新词。能联系上下文理解课文中的一些词语。

4.朗读课文,背诵课文第一至第三自然段。

【重点难点例析】

重点:抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句,理解课文内容,学习作者的观察顺序和观察方法。

例如,“翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。”这句话表现了翠鸟行动迅速而又敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”与“轻停”的联系中,“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快,二是讲停得急而快。

翠鸟捉鱼本领与它的外形的关系,是学习的难点。在学习翠鸟捉鱼过程的内容时,我们要联系它的外形。例如,翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动”注视着水面?那是因为它有一双能“紧紧地抓住苇秆”的小爪;翠鸟为什么目光“锐利”?那是因为它有一双“透亮灵活”的眼睛;翠鸟为什么在疾飞中能叼起小鱼?与翠鸟长着一张“又尖又长”的嘴有直接关系。翠鸟的捉鱼本领不只是因为身体某一部分有特点,而是由于它外形各部分特点整体发挥作用的结果。

【课课练】

A 组

一、看拼音写词语。

j0 f5i h8 s8 f) b) ch8n sh1n

( ) ( ) ( ) ( )

xi1n y4n l0ng hu$ x9 w4ng ru@ l@

( ) ( ) ( ) ( )

二、划掉加粗字的不正确读音。

一会儿(hu! hu@) 逮住(d3i d4i) 苇秆(g1n g3n) 容易(y$ng r$ng)

三、多音字组词。

四、区别组词。

五、选词填空。

1.愿望 失望 希望

(1)爸爸今天有事没来开家长会,我很( )。

(2)小刚( )成为一名优秀学生。

(3)( )到北京去看天安门,这是奶奶的( )。

2.锋利 锐利

(1)这把刀很( )。

(2)翠鸟有双( )的眼睛。

六、根据解释写出词语。

1.又鲜明又美丽的意思。( )

2.飞得很快。( )

3.锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。( )

4.声音清亮好听。( )

5.集中注意力地看。( )

6.形容又小又灵巧精致。( )

七、在括号里加上合适的词,使句子更具体。

例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

1.翠鸟( )停在苇秆上。

2.小雨( )下个不停。

3.小鱼( )把头露出水面。

4.翠鸟( )注视着水面。

八、按课文内容填空。

翠鸟( )苇秆,( )飞过去,( )小鱼,( )水面往远处飞走了。

B 组

一、改正错别字。

苇杆( ) 透满花纹( ) 住视( ) 词养( )

登开树枝( ) 希忘( )

二、去掉偏旁,再用新字组词。

衬____( ) 腹____( ) 泡____( ) 饲____( )

三、加偏旁组字,再组词。

四、写出下列词语的近义词。

灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 希望——

逃脱—— 注视——

五、仔细阅读课文,回答问题。

1.作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?

2.“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?

内容概括:这篇介绍了关于05翠鸟练习题二,翠鸟,希望对你有帮助!

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