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随时随地学习
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吴 天
一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已被夷为平地，全村无一人幸免于难。突然，有人惊叫：“下面有声音!”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩一角屋顶。
救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，只有房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩儿一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈——”顺着小女孩手指的方向看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。有人惊叫：“下面还有人!”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑。
这女人竟是一个盲人!她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹——”天哪，难道下面还有人?大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人……
原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小孩……
(选自《视野》)
1.假如你是救援人员，当看到“一幅惊心动魄的画面”时，你的神情、动作或心理活动会是怎样的?
2.结合全文简要分析文章结尾的含义和作用。
3.自由评析文章中的人物形象。
4.简要谈谈读完这篇文章后的体会。
1.如：我和大家都停住了手，呆呆地看着、看着……
每人眼里都情不自禁地涌出了两行热泪;“真伟大”我对自己说;“挖!”一时间铁锹飞舞，手脚并用，但大家都非常的小心翼翼……
2.结尾用细节加省略的方式将文章表现人性美与骇世亲情的主旨展现出来，收到了余音绕梁的效果
3.文章中的“妈妈”和“爹”虽然都是盲人，但他们的那种在生死关头体现出来的崇高的“母
爱”和“父爱”，是健全的人很难达到的，是具有伟大的人爱之美的人上之人
4.爱心无价，爱心无敌，爱是一种智能与勇敢……
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