上小学的时候，眼中的老师是智慧的化身，是心中的偶像。所以那时在心里悄悄许下了一个心愿——长大后我也要当老师。而今，我自己真正站在了三尺讲台上，经历了十几个年头的摸、爬、滚、打之后，我才懂得了人们为何要用唐代诗人李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师；我才领悟到那句“老师是捧着一颗心来，不带半根草去”的淡泊和从容。

长期工作在基础教育第一线，我和两个词最亲近：一个叫“清贫”，一个叫“绿叶”。作为一名平凡的老师，我深深的知道：选择了做老师，也就是选择了清贫；选择了做老师，也就是选择了做绿叶。

当我在纷繁、喧嚣的尘世中有所动摇时，清贫就像一泓清澈的潭水，照见了自己，也照见了别人：

在这潭水里，我看见了周恩来清贫的一生！他逝世之日，联合国正在日内瓦开会，当时的联合国秘书长立即倡议——破例给他按国家元首礼仪，降半旗致哀……。倡议中有这样一句名言：“哪一国的总理能够一生担任重要职务而不留一份财产？”这清贫，显示了一个真正的共产主义者无私奉献的高尚情操。

在这潭水里，我看见了不领美国“欺世盗名”的面粉的朱自清先生，他为我们树立了坚守清贫的典范。

在这潭水里，我还看见了东晋大诗人陶渊明的“不为五斗米折腰”的书生傲骨。

清贫是一种价值观，是中华民族宝贵的精神传统，是实现自我的根本保证。

当前，我们正处在深刻的社会变革时期。市场经济、利益主体、生活方式，都日趋多样化。面对眼前的花花世界，我们老师也正经历着前所未有的冲击和诱惑。谁都想拥有金钱、汽车和洋楼，谁都想过好日子，这是无可非议的。但是，教师职业有着它的特殊性：在学生眼里，老师往往是他们做人的榜样，老师的一言一行，往往都潜移默化的影响着他们。对他们的一生，都有可能产生深远的影响。可有的老师在市场经济潮流的冲击下，迷失了方向，迷失了自己。他们把学生当作了“摇钱树”，还理直气壮的说：“知识就是财富，这就叫市场经济”！不过值得庆幸的是，迷失方向的毕竟只是极少数，还有千千万万的、像“陆永康”式的、清贫而伟大的老师。他们为了心中的那个信念，为了曾经许下的诺言，为了贵州的百年大计，还在坚守着那份清贫！在平凡的工作岗位上，体现了清贫中的伟大！

毛主席曾经说过：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……，难道我们今天的教育事业又不是一次新的长征吗？俗话说：十年树木，百年树人。这就需要我们基础教育工作者作好思想准备：如果说“守住清贫”只是二万五千里长征迈出了第一步，那么“甘做绿叶”才能取得新长征的最后胜利！

印度大诗人泰戈尔曾经在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为它总是谦逊的低垂着它的绿茵。”带着对绿叶精神的追求，带着对教育事业的憧憬与热爱，让我们选择做绿叶吧。

有句话说得好：如果最终不能结果,那就做一朵鲜花；

如果绽不出花蕊,那就甘心做一片绿叶。在生活中，不可能每个人都做美丽的鲜花，更多的人是那不起眼的绿叶。所以，当你的付出和收获不能构成正比：评优没有你，职称远离你，工资没有别人多时，你就要有甘做绿叶的胸襟。月亮不会因为太阳的存在而失去赞美,

星星也不会因为月亮的存在而失去价值。同时，你还要鼓励自己：如果没有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的英雄气概，哪有“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语？

如果说我们的基础教育是长征，那么我们当今的“弘扬长征精神，建设美好贵州”也是长征。走在新长征的道路上，我们应该继承和发扬当年红军的长征精神，学习我们贵州的杰出教师代表“陆永康”的先进事迹，学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，为建设我们的美好家园而从“我”做起、从现在做起、从本职工作做起——守住清贫，甘做绿叶！