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随时随地学习
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【教学设想】
1．了解韩愈关于尊师重道的论述和的思想意义。
2．学习借鉴正反对比的论证方法。
3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。
4．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
【知识链接】
1.作者介绍
韩愈，字_______，世称_______，谥号“____”，作品集有《___________》。他是唐代“___________”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为______、________、_________、________、_______、______、________。
【基础积累】
一、给下列加点的字注音
句读（）针砭（）阿谀（）郯子（）苌弘()
老聃()经传()李蟠()或不焉（）贻()
二、解释下列实词意思。
师古之学者必有师() 吾师道也()
吾从而师之()师道之不传也久矣()
巫医乐师百工之人()十年春，齐师伐我()
传师道之不传也久矣()所以传道授业解惑也()
六艺经传()朔气传金柝()
道吾师道也()师道之不传也久矣()
策之不以其道()何可胜道也哉()
惑人非生而知之者，孰能无惑？()
于其身也，则耻师焉，惑矣()
三、词类活用
其下圣人也亦远矣()而耻学于师()
小学而大遗()位卑则足羞()
吾从而师之()吾师道也()
圣益圣，愚益愚()
四、古今异义
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