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关于“微”的主题阅读(12分)【微力量】2011...
 更新时间:2024-04-28 11:14:01

”的主题阅读(12分)

关于“微”的主题阅读(12分)【微力量】2011...

【微力量】

2011年7月23日晚上20点30分左右,甬温线温州段发生特别重大的铁路交通事故。23日22时,《浙江交通之声》记者邹芸在微博上发帖求助:“目前温州血液库存的确非常紧张,正在向丽水和县里调血。如果听众和网友想要献血的话,请到温州新城大道41号温州血站。请前往献血的听众务必带上身份证。”于是,大批温州市民连夜赶到血站献血,等候的长队排到了大厅外。“这么紧急的事件,血站还是第一次碰到;这么多人来献血,也是第一次碰到。”温州市中心血站站长陈筱华感慨地说。

【微知识】

2月18日,木星合月。在新浪微博搜索这个听起来既专业又生僻的天文学词汇,竟然有160647条结果。“木星边上是昴星团,还有金牛座的一些亮星。”北京天文馆馆长朱进当天发出了一条带照片的微博。对于他来说,微博已经成了重要的“科普阵地”。“我们过去有专业的天文论坛,但网友数量有限,而微博受众范围更广。”朱进告诉记者。国家博物馆微博团队的李秀娜则认为,微博的互动性特别有利于科普内容的传播,“关键在于鼓励网友参与,发表自己的看法,让网友有话说。”

【微上瘾】

今年春节,人们走亲访友道罢“新年快乐”“恭喜发财”的问候,紧接着的问题往往就是“你家WiFi密码是多少?”新浪微博的一项调查显示,70%左右的微博用户每天醒来就会马上登陆,60%的受访者承认每天会花“大量”时间在阅读和更新微博上。“微上瘾”成为当今热门话题,折射出的是现代人的人际关系焦虑和信息焦虑。进入全媒体时代后,每个人都是一个小小的自媒体,有可能通过虚拟世界获得现实中得不到的满足感。心理咨询师袁茵表示,过度沉溺于虚拟空间,将大量时间和精力花费在微博和微信上,除了会导致现实生活中的社交活动减少,还可能因在微博获得的成就感与满足感和快节奏的现实生活的状况反差太大导致心理落差,产生焦虑等情绪。

【微文化】

“微文化”,包括微博客、微支付、微公益等各种附加产品集合起来的微力量已经开始潜移默化地影响着我们的生活。微时代已然来临,将网络和现实生活以一种无形的力量更好地连结了起来。微文化的创始人麦子说,从哲学角度来谈论微文化,其中与我们生活息息相关的“微即温暖”或“生命本微”等哲学理念被很多人认同。“当人类觉察到‘微’的时候,‘微’便在行动——传递温暖、爱、纯真,驱散孤独、恐惧、不幸”,正是这样温暖的诗意的阐述和对生命的关爱,才书写出微文化的本质。

【小题1】通读上面四则材料,写出题目中“微”的不同含义。(3分)

【小题2】下列表述中不符合材料文意的一项是( )(3分)A.再小的力量通过微博也能发挥最大的力量。4 H6 Z4 ?; 8 A/ h, M) ^ B.微文化的本质是传递温暖、爱、纯真,驱散孤独、恐惧、不幸。( K E7 E% d, L E6 a- Y5 M C.微时代、微力量,享受着微生活,能使亲友生活充满乐趣和阳光。8 g0 _. Q. L5 W) H, G0 ]. U D.微博新媒体渠道对知识的传播“功不可没”,科学在小小的发布框中变得平易近人。# I* K% ^! a& S+ U1 【小题3】结合上述材料,探究“微文化”产生的原因。(3分)

【小题4】因参加“微论坛”讨论“‘微文化’到底让人们离得更近还是更远?”话题,请你简要理出几条理由。(3分)

答案

【小题1】 “微”有微小、微博、温暖、底层之意。(1分一个要点)

【小题2】C

【小题3】⑴网络社会(全媒体时代)的到来;⑵对时事了解的即时(迅速)性;⑶草根民众的传递感受的需求;⑷快节奏社会的需要;⑸“生命本微”等哲学理念被很多人认同。等等(说出3点即可)

【小题4】例:更近:一个微小的力量的推动就会使更多人关注与参与;可以让有才的人都成为老师,获得知识更贴近;温暖可以让人与人之间互享,让远在天边的人觉得就在身边。例:更远:沉浸在网络中却无视身边的人(包括最亲的人);缺少实际生活中的互相联系。

解析【小题1】

试题分析:结合材料,抓住四个标题中的词语“力量”“知识”“上瘾”“文化”来理解“微”的含义。

考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析:阅读各项内容,抓住信息点与材料一一比照。C表述不对,作者要表达的不是“能使亲友生活充满乐趣和阳光”,而是让全社会充满乐趣和阳光。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【小题3】

试题分析:综合几则材料,从网络普及、人们生活方式的改变、大众对信息的需求来概括。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析:理解问题的内容是指人与人之间的接触方式和频率,从与陌生人更近而与身边人更远两个方面来分析。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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