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七颗钻石精品教案十案例教学反思课文
 更新时间:2024-04-28 07:25:46

文章摘要:本文章的主要内容是关于七颗钻石精品教案十_课堂实录_教后感_案例_教学反思_课文,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

七颗钻石精品教案十案例教学反思课文

一、导入新课:

1、同学们,当我们仰望夜空,会看见满天璀璨的星星,它们闪闪烁烁,似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗?(学生谈)是的,天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望,他们的背后都有一个美丽的故事。(出示大熊星座的投影片)在那正北方,有排列成斗形的七颗星,闪闪发光,它指示着前方,这就是大熊星座,又叫北斗星。同学们,你们可知道这七颗晶亮的,玲珑剔透的星星是怎样来的吗?今天,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》

2、板书课题,看了这课题,你想知道些什么?你见过钻石吗?钻石是什么样的?

3、听课文范读

二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容。

1、自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.

2、认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)

水井干涸干枯焦渴而死

很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾.所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动物也都焦渴而死.

绊倒递给一瞬间水罐

就在这一瞬间,水罐又变成了金的.

这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流.

三、朗读课文,了解课文内容.

1、默读课文思考:课文写了一件什么事?在故事中水罐一共发生了哪些变化?

2、学生复述故事情节。

这是写一个干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲让水的感人故事。

3、水罐一共发生了五次变化,首先……接着……紧接着……然后……又……最后……

4、分段朗读课文

四、讲读课文第一自然段

1、学生自由朗读第一自然段,思考:从这一自然段可以看出什么?

(时间、地点、旱灾严重)

2、哪些词语突出地表现了旱灾情况很严重?找出词语,加上圆点。

3、能说说“干涸”的意思吗?

4、小结:在如此干旱的情况下,活着的鱼儿最需要什么?活着的花草树木最渴望什么?活着的人呢?你能用一句话来说说在这种情况下,水的珍贵和重要吗?出示课件图片。

5、你能用你的朗读来表达吗?

6、感情朗读第一自然段

五、全课小结

1、就在这样的情况下,一个小姑娘独自一人走出了家门,她去做什么?结果又如何呢?

2、小练习:爱的组词

第二课时

一、创设情境,初读课文,质疑

1.同学们,请看。看到了美丽、神奇的夜空,看到了明亮的北斗七星,大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文,课文的题目就是——《七颗钻石》。

2.昨天我们在阅读中解决了同学们在字词方面遇到的问题。现在,我们再来读一读课文,看看同学们有没有新问题。

3.梳理学生的问题,并板书重要问题。

大旱灾有多严重?

(在我们这个地球上发生自然灾害可不稀奇,一些灾害常常给人们带来毁灭性的打击。)

木头做的水罐为什么变成了银的?银水罐为什么又变成了金的?金水罐里为什么跳出七颗闪闪发光的大钻石,还涌出一股清澈的水流?

神奇?(贴水罐:我和你们有同感,也觉得这些变化很神奇。)

你们提了这么多有价值的问题,说明你们很会读书。这节课我们还可以尝试着通过读书来解决这些问题。

二、处理第一自然段

1.刚才有的同学问“大旱灾有那么严重吗?”(想了解旱灾时的情景),这个问题我们通过阅读哪个自然段就能解决?(生:第一自然段)

2.指名读:谁来读给大家听?(出示第一自然段)

3.大旱灾严重吗?(指着板书)你从哪儿感受到的?(指名两人说)

生:河流和水井都干涸了,干涸就是一滴水都没有了;草木丛林也都干枯了,干枯就是植物都没有水分了;许多人和动物都焦渴而死,焦渴就是比干渴还渴。(指名一人补充)

4.自由读:你们体会的真好,能不能通过你们的朗读让所有的人都感受到这场大旱灾的严重、残酷。

5.指名一人读。

三、精读课文,学习第二、三、四自然段

过渡语:

看,大旱灾多么严重,多么残酷啊!就在这场大旱灾中,小姑娘的水罐发生了很多神奇的变化。

1.指名读描写水罐变化的句子。

上节课,同学们在读书时画出了描写水罐变化的句子。

现在我们再请几个同学给大家读一读。

2.默读二、三自然段

(指板书)水罐为什么会发生这么神奇的变化呢?

大家能不能还像刚才那样通过阅读来解决这个问题?

请大家默读课文的二——七自然段,试着找一找答案。

指名说

3.指名四人读二、三自然段

看来,同学们体会到了爱的力量,有的同学还联想到这是神的力量。

从这一次次变化中你都体会到了小姑娘对谁的爱?这样吧,我们请四位同学把这几个情节再给大家读一读。

指名说

4.情节1——给妈妈找水

这些爱都令我们非常感动,我们先来读读小姑娘为妈妈找水的这个情节,看看你从哪儿可以感受到小姑娘非常爱她的妈妈。

(1)自由读

学生说:

1.一天夜里(1大旱2爱妈妈)

2.找哇找哇,终于(一定找了很多地方)小姑娘会去哪找水呢?

3.小心翼翼、一滴一滴(水太宝贵了,小姑娘为了自己的妈妈有水喝丝毫不敢放松)

(2)课件演示水罐变化

看,罐子里终于接满了清澈新鲜的水。此时此刻,假如你就是这个小姑娘,你想说什么?

(3)我听出了你们的又惊又喜,这真是意想不到的惊喜呀!点评:水罐里有水了,而小姑娘想到的确是她的妈妈,她多么爱自己的母亲啊!

(4)指名读完整情节

谁把这个情节完整的读给大家听?

谢谢你的朗读让我们再次感受了小姑娘对妈妈的爱。

5.课件演示情节2、3的变化

正像刚才同学们说的那样,小姑娘爱小狗,把水给小狗喝,于是水罐变成了银的。(多神奇啊!)小姑娘爱妈妈,捧着水罐给妈妈喝,水罐又变成了金的。(太神了!)

6.情节4——给陌生人

在水罐的这些变化中(指板书),有一次变化是最神的,你们认为是哪一次?

(1)自由读

我们再自己读一读这个情节,看看这个过路人什么样?

(2)指名说

渴极了。你从哪看出来?(脸色苍白、有气无力)

谁能试着读一读过路人的话?自由读、指名读。

什么是过路人?素不相识的人。

从哪能感受到小姑娘对过路人的爱?(更、全都)

这可是大旱之年啊,这一罐水多么宝贵呀!有了它,就有了活下去的希望啊!可小姑娘还是把水给了过路人。指名读小姑娘的话。

谁想读读这两句话?(分角色朗读)同桌练习、指名读。

(出示句子)奇迹再次出现了!自由读

读了这次变化,让我们又想起了小姑娘找水时的情景。(出示句子)现在我们请两位同学读一读这两句话,大家看看你们有什么发现?

从“涌出、水流”这两个词,你感受到了什么?

看来,这一次次的爱心感动了上天,使水罐里一下子涌出了这么多的水。

(3)大地上有水了会是什么样?

(出示句子)看,你们能试着说一说吗?先自己练一练。

金水罐变成了一个泉眼,涌出了一股清澈的水流,花儿不再——,草木不再——,人和动物不再——。

大地上有水了会是什么样?请你展开想象说一说。(大地上又生机勃勃了!)

7.那七颗钻石呢?谁能找到书上的句子读一读?(指名读)

读出了你的感受,还有谁想读?

8.我们再看看这一次次神奇的变化,你们有什么发现呢?

这是为什么呢?小组讨论一下。

总结板书:正像同学们说的,是爱心使水罐发生了神奇的变化,而且无私而广博的爱能创造意想不到的奇迹。七颗钻石变成了七颗星星普照大地,这不是爱满天下吗?

四、拓展、发散

1.读了这篇感人的童话,大家也一定想到了我们生活中的爱的故事。相信此时此刻同学们一定有许多感受,快把你的感受写下来吧!

2.学生写话、朗读

七、作业

《七颗钻石》是大作家列夫.托尔斯泰写的一篇童话,将来你们会读到他更多的作品。今年是童话大师安徒生诞辰200周年,同学们一定读过很多安徒生的童话,比如:《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等等。课后,同学们可以读更多的童话故事,可以再去体会爱的神奇力量。

内容概括:这篇介绍了关于《七颗钻石》教学设计十,七颗钻石,希望对你有帮助!

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