《阳光》课文|《阳光》课文朗读|人教版小学一年级上册课文《阳光》-字典语文网

阳光

《阳光》朗读

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

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教案设计

捞月亮

第一课时教学目标：1、学会本课9个生字和由生字组成的词语，读准字音，认清字形，理解字意，规范书写。2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。3、指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学会本课9个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：1、指导学生学会难字：猴附掉2、观察画面，看清图意，...

教学分析

《怀素写字》教学设计六

一、复习导入师：昨天我们一起学习了《怀素写字》这篇课文，小朋友学得怎么样呢？老师来考考大家，准备好了吗?（出示生字词：写字古时候日子一长书法家怀素和尚好学上进这样有名）（轻声：候尚多音字：好长）（后鼻音：名前鼻音：进）（指名读一起读）过度：大家读真好！那课文呢？请四个小朋友分别读课文的四个自然段，其他小朋友认真听，仔细想，你觉得怀素是怎样的一个人！（出示填空...

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十八让阳光照耀生活的每一个角落

知识扩展

抱住母亲的脚听课有感

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追悔落尘网，庆幸归园田──陶渊明《归园田居》赏析

练习题

8《阳光》教学设计

8、《阳光》教学设计知识与技能1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画“竖提”、“竖折”和1个偏旁“阝”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。过程与方法利用课件、挂图、乐曲等创设情境，让学生充分地感受大自然、亲近大自然，让他们体会到阳光的美好和宝贵。通过借助拼音读、看画面去研读、让学生在自读、自悟、相互交流，合作学习中掌握生字，熟读课文...

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山东省济宁市高一语文上册期中考试题

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阅读答案

补写：太阳能与风能———①—，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）太阳能与风能———①—，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，——②——。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，——③——，...

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