舒心草 张丽钧（15分）

①案头的山水盆景中生出了一株小草，茎如丝，叶如珠，绿如翠，煞是夺人眼目。

②总有人指着这草问起它的芳名，我一片茫然，却不甘心，遂应道：舒心草。

③自打给这小草赐名为“舒心”，每每看它，心竟果真舒泰起来。这襟袖之间是山水，只是个象征性的玩意，是游不得的。若说游，倒是每日里它在游我——游我含泪含笑的目光，游我亦悲亦欣的情怀。那石，不是有吸吮功能的“上水石”，嶙峋丑陋，遍体孔洞。拙劣的匠人在上面安了个蓝色琉璃小亭子，又植了一株文竹。但不久，小亭子即因碍眼被我断然毁弃；文竹呢，三涝两旱的，很快也就枯死了。就在我以为我的山注定作别了所有风景的时候，它自己竟孕育出了一株灵异的小草！

④这株草，可真没有枉担“舒心”的美名。它自己舒心，也令观者舒心。

⑤它长在半山腰，那里有个孔洞，大概里面藏了一星儿土吧，这就足够它立命了；它那么皮实，水浇得勤了懒了它都不在乎，有时我一连几天忘了给它水喝，歉疚地提了喷壶去看它时，发现它非但没有枯萎，还在顶端冒出了一芽新绿；最初它仅有一根柔弱的茎，宛如一条绿丝线，打几个丁点儿的结，可怜兮兮地在山体上垂挂着，后来，它几乎是遵循了某种美学原则，陆陆续续地抽捻出一线线嫩绿，并在那嫩绿上精心点缀一串米粒大小的叶片，几行玲珑的美诗就那样参差着，押着惬意的韵脚，精妙地注释着生命。

⑥我的心常常被它俘获，目光久久地给它粘住。这小小的草，它是担着使命来到人间的么？它要为我滤掉一些东西，生命的负累太重，连呼吸都仿佛注了铅，与这株轻灵的小草对视时，我为自己的沉重而羞愧，学着它的样子，我也要删繁就简地打理自己的欲望，以期让我的心能坦然地面对它的素心；我的生命之树上长满了青翠的叶片，可它们是多么容易飘落啊！一件沮丧的事能让它飘落，一句辜负的话能让它飘落，甚至一点点的曲解，一丝丝的误读，都可以让它悚然心惊，生命的叹息那样真切，爱的叶子瞬间失了颜色，悲鸣着扑向泥土……我的舒心草怎么就那么从容淡定呢？似乎从来就没什么窝心的事发生在它身上——阳光爱抚它时，它舒心；阳光背弃它时，它也舒心。我怀疑它心中是不是揣着一颗隐匿的小太阳，自己照耀自己，自己温暖自己，不怨艾，不忧戚，在这被别的植物厌弃的地方意兴盎然地活出自己的一种精气神。

⑦总觉得自己是个颇有“植物缘”的人。去了一趟景忠山，痴痴地爱上了那里的松树，并激动不已地给它们取名为“帅松”；去了一趟空中草原，傻傻地爱上了那里的一种淡紫色小花，并一厢情愿地在心里唤它们为“女儿花”。喜欢对草木说话。那年春天，就亲切地对凤凰山公园里的一树碧桃说：“喂，宝贝，你怎么开得这么好哇？”吓坏了打太极拳的一位老太太……

⑧常常想，莫非前世竟是一株植物？今生对草木的喜爱原本就是一种自恋？不管怎样，反正是特别能被植物有效抚慰。就说眼前这株草，人眼不入心的观者太多了，可我，偏偏就把它爱出了心痛的感觉。伫立于世间最“迷你”的绿瀑前，耳畔常响起郑板桥的两句妙语——“咬定几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。”——你看，那“新生竹”何尝不是郑板桥眼中的“舒心竹”呢？

⑨爱植物的人，心中永远没有冬天。

小题1:作者写舒心草“自己舒心，也令观者舒心”，从文章看，两种“舒心”各体现在哪些方面？（4分）

小题2:文章第③自然段中描写的“那石”、“小亭子”和“文竹”各有什么特点？描写它们有何作用？请作简要分析。（5分）

小题3:“它几乎是遵循了某种美学原则，陆陆续续地抽捻出一线线嫩绿”句中的“抽捻”运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果。（3分）

小题4:文章末尾说“爱植物的人，心中永远没有冬天”，句中“植物”改为“舒心草”好吗？请结合文章内容说说你的想法。（3分）

参考答案：

小题1:舒心草“自己舒心”体现在不挑剔生存环境和条件，陆续冒出新绿，精妙地注释着自己的生命，活出了自己的一种精气神。（2分）

舒心草“也令观者舒心”体现在为“我”“滤掉”生命的重负，启发“我”“删繁就简地打理自己的欲望”。（2分）

小题1:“那石”是“嶙峋丑陋”的；（1分）“小亭子”是出自拙劣匠人之手，“因碍眼被我断然毁弃”；（1分）“文竹”因“三涝两旱的”，很快枯死。（1分）

作者用“那石”“小亭子”的“丑陋”、“拙劣”衬托舒心草的诗意美【或美丽】，用“文竹”的“枯死”衬托舒心草的皮实【或生机或顽强】。（2分）（意思对即可，或从对比角度分析写出上面内容分析也得2分）（若笼统答“衬托”或“对比”不分析的得一分，）

小题1:“抽捻”采用了拟人的修辞手法，（1分）生动形象的写出了舒心草吐丝的缓慢、艰难与精心，（1分）表现了舒心草生命力的顽强、生命的精妙。（1分）

小题1:不好。（1分）作者先写自己爱舒心草，再写自己的“植物缘”、郑板桥对竹子的爱，旨在告诉读者不仅仅舒心草，所有植物都能“有效抚慰”人的心灵，能启迪人们远离“怨艾”“忧戚”，（1分）。说植物而不说“舒心草”，能使文章主题得到升华。（1分）（意思对即可，若只答“不好”不分析的不给分。）

小题1:了解文本内容，理解作者标题“舒心草”的含义，意思表述正确即可。

小题1:理解“那石”、“小亭子”和“文竹”的特点与含义；了解作者使用的“衬托”手法，明确其表达效果及作用。

小题1:了解常用的拟人修辞手法的特点，并明确拟人修辞手法的表达作用。

小题1:只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。