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随时随地学习
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《胖乎乎的小手》教学设计
【学习目标】
１、认识“胖、喜”等１３个生字。会写“看、着”等６个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
【学习重点、难点】
１、识字、写字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学用具】
多媒体课件，生字、生词卡片。
【教学过程】
第一课时
一、活动激趣，揭题引文
１、看手：请学生伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的。
２、画手：请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。
３、夸手：说说自己的小手能做什么，夸夸自己的小手。
过度：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道了。
二、初读课文，了解大意
１、借助拼音读全文，标上自然段的序号。
２、读完后，说说读懂了什么。
３、补充句子，读句子：
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为________________________________。
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为________________________________。
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为________________________________。
兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为________________________________。
三、逐段细读，识生字
１、听老师范读，勾画出生字。
２、拼读带拼音的生字，朗读带生字的句子，在读的过程中发现容易读错的字。
３、出示字卡，说说自己会认哪些字，并向大家介绍是用什么方法记住这些字的。
换偏旁：站──粘 诗──等 清──情
看偏旁想字意：喜──“口” 墙──“土” 拖──“扌” 帮──“巾”
扩词熟记生字：张（ ）（ ）（ ） 替（ ）（ ）（ ）
鞋（ ）（ ）（ ） 变（ ）（ ）（ ）
四、写字练习
妈、奶
第二课时
一、复习
认读生词；朗读课文。
二、朗读指导，感悟文意
１、朗读地二、六自然段，想想疑问句、感叹句该怎样读：
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