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《窗前的气球》导学案设计是字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!
《窗前的气球》导学案设计
一、学习目标：
1.认识“科、亚”等7个生字，会写“户、亚”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，会用“可爱的”、“高兴地”说句子。
3.通过自主探究、合作交流，体会同学之间的真挚情谊。
二、预习学案：
自学生字，扫清阅读障碍。
1.自读课文，标上自然段序号，圈出认识的生字。
2.再读课文，借助拼音读准字音。
3.伙伴互相读课文，检查生字的读音。
三、导学案：
(一)小组合作学习
1.自由读：想一想，窗前的气球代表了什么?
2.同学们通过这个气球，想对科里亚说什么?
3.科里亚看到这个气球，心里会想什么?
4.小组合作学习，理解语言，体验同学间的深情厚谊
(二)全班交流展示：编写诗歌，归纳课文内容
病房有个科利亚，谁也不能来看他。
静静躺，呆呆望，孤孤单单想回家。
科利亚，别难过，你的同学有办法。
红气球，飘来啦，祝你快快康复早回家!
(三)小组合作，分角色朗读表演。
(四)小组合作学习：记住生字，学习生字，指导书写。
四、课堂检测：
根据课文内容填空：
窗前的( ) ( )地望着 ( )看
( )地躺着 一上( ) 可爱的( )
指手( ) 高兴地( )
五、课后作业
1.课后和你的小伙伴一起演一演这个感人的故事
2.课下自读主题学习丛书。
六、板书设计：
《窗前的气球》 米沙 科利亚
看望同学
静静地 呆呆地
可爱的……
高兴的……
以上就是字典语文网小编跟大家分享的《窗前的气球》导学案设计的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
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