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随时随地学习
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厨师小山羊
教学目标
1?用自己喜欢的方法认识12个生字，正确、工整地书写8个生字，感受汉字的形体美。
2?初读故事，读准字音，读通句子。
教学重、难点
认识12个生字，正确、工整地书写8个生字；初读故事，读准字音，读通句子。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、激趣导入
（出示图片，生观察）师：你们看到了什么？（生答）他们有怎样的故事呢？今天我们就一起去看看。（出示课题，生齐读题目两遍。）
二、初读课文，学习生字
1?借助拼音，小声、自由地读课文，读准字音，遇着生字反复拼读几遍。
2?勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。
3?课件出示：本课生字（带音节），多形式读。
4?将汉字娃娃的音节去掉，多形式读。
5 扩词。
6?读生词。
过渡：孩子们，这些汉字娃娃跑到句子中你还认识它们吗？
三、读通句子（出示句子）
1?请孩子们自由读句子。
2?抽生读，读准字音，不多字，不漏字，在读中注意提醒学生仔细听，并就字音进行评议。
四、记住要求会写的字，并指导写字
1?四人一小组交流自己是怎么记住这些汉字娃娃的。
2?有没有觉得难记的汉字娃娃？
3?学生观察田字格中的生字，讨论怎样写好这些字。
4?必要的地方老师作补充发言并范写难写的字。（课件出示田字格中的生字，师讲解）
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