一、教学目标分析：

（一）、知识目标：

1、复习巩固课文中的生字，在阅读中拓展、巩固识字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。感受到太空生活的有趣。

（二）、能力目标：

1、结合重点词句朗读感悟，初步培养语感，提高学生朗读能力。

2、让学生上网查找太空等相关知识，提高学生收集、处理信息的能力

（三）、情感目标：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

二、教学重点、难点：

有感情地朗读课文，了解太空生活与地球生活的不同之处。

教学过程：

一、激趣导入：

1、用视频播放宇航员在太空生活的画面。看后设问：孩子们刚刚看到的是在哪的生活画面？（生答：在太空的生活）。看完了有什么感受？（生答：太空生活真有趣）。还想了解更多有关于太空生活的趣事吗？（想）好，今天老师就和你们一起学习一篇新的课文。板书：太空生活趣事多

二、检查预习，巩固旧知。

师：刚才老师发现许多小朋友在观看太空生活影片时，眼中流露出不少的羡慕之情啊！你们长大了想象宇航员叔叔那样去遨游太空吗？那可要从小学好科学文化知识呀！瞧，生字宝宝再向我们招手呢！谁先来跟他们问好？

课件出示：（1）舒服 必须 绑着

咳嗽 钩子 喷出

通过 杯子 塑料

设计 淋浴 特殊

（指名读、开火车读、齐读）

（2）指导书写：杯

a、学生认真观察“杯”在田字格中的间架结构

（谁来当小老师提醒大家书写杯字要注意什么？）

b、师范写，生临写。

（请小朋友们伸出小手和老师一起书空）

过渡语：小朋友们词语读得非常流利，字写得也特漂亮，有信心把课文读好吗？

三 、初读课文，整体感知。

1、现在请同学们用自己喜欢的方式读读课文，并想想课文叙述了几件事？把关键的词语，用圆圈圈画出来。

2、生读后汇报，教师板书：睡觉、喝水、走路、洗澡

过渡语：这些事在我们地球上看来很平常，可在太空中就特别有趣，请小朋友选择自己喜欢的自然段细细地读一读，一会儿我们来交流一下你认为哪件事最有趣，有趣在哪里好吗？

四、精读课文，深层感悟。

1、学生自读感悟。

2、交流：你认为哪件事特别有趣，有趣在哪里？

第二自然段----睡觉

（1）预设：学生回答第一句。

课件出示：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

（注：站着 、躺着、一样舒服 等词语要点红）

师：哦，可有趣了，在太空中可以站着睡，躺着睡，都一样舒服！地球上能站着睡个舒服觉？

生：不能。

师：你还发现在太空中睡觉还有什么有趣的事？

（2）预设：学生讲到第二句。

课件出示第二句：不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。学生说师点击：必须、绑 板书：绑睡袋。

师：谁能用“必须”说一句话？

（3）看图激趣：想不想看看睡袋中的宇航员？

师：啊，睡觉还得绑着，要不然会有什么后果发生吗？

生：一觉睡醒，就不知道飘到哪里去了。

生：不绑着睡觉会很危险，万一会撞到仪器表。

师：看来不绑还真不行。

师：有趣吗？谁能读出趣味来？（指名读，全班齐读）

过渡语：同学们真了不起，不但能体会出在太空睡觉的乐趣，还能通过朗读让别人也觉得很有趣。谁对太空喝水感兴趣呢！

第三自然段-----喝水

1．你还对哪件事感兴趣的？

（1）预设：学生回答第一句。

课件出示：喝水的时候，如果用普通杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。（注：即使……也…… 点红）

师用口杯演示倒水的动作，生观察后问：在太空中这么做能倒出水吗？（不能）

师：看图激趣：那宇航员怎么解决喝水的问题？

生：宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。师板书：带吸管

师：真是不看不知道，一看真奇妙啊！就让我们一起来读好这段吧！

第四自然段---走路

（1）你们知道吗？在宇宙飞船里走路更有趣。你们同桌两个小朋友一起读，然后把有趣的地方互相说说。

（2）谁来把最有趣的地方告诉大家？

（3）预设：学生讲到第二句。

课件出示：a、“带网格的地板”，“鞋底带钩的鞋子”

b、人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

师板书：穿钩鞋。

师：走路还得穿带钩的鞋子，真是太不可思议！老师想请女同学读好这段好吗？

指着板书小结过渡：在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道，在宇宙飞船里是怎样洗澡的吗？

第五自然段---洗澡

（1）预设：学生回答这一自然段。

课件出示：在宇航飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。师板书：淋浴器

师：看来在宇宙飞船里洗澡既不容易也很有趣啊！师：老师请男同学一起来读好这一段吧。

过渡语：太空中的趣事真不少！那同学们想想在太空中洗澡和地球上比较一下水有什么不一样？

生：水总是飘浮在空中

师：出示课件;水怎么会总是飘浮在空中呢？

五、复习总结，拓展延伸。

师：同学们回想一下我们了解到的太空睡觉必须绑在睡袋里，喝水要用带吸管的杯子，走路要穿带钩的鞋子，洗澡要用特殊的淋浴器，这都是为什么？（指着板书个打问号）课文中有一句话说出了这个奥秘，聪明的小朋友能把这句话找出来吗？

生：因为在宇航飞船里，水失去了重量。

板书：失重

3． 师小结：原来在太空中，由于物体没有地球的引力，从而几乎没有重量，显得轻飘飘的，这种现象叫失重。所以才会发生这些有趣的事。

过渡语：其实太空中发生的趣事不止这些，还有很多，课前老师布置大家回去查资料，来，谁把你知道的告诉大家。 。

六、提高升华。

（1）同学们，你们知道吗？我们国家近几年在航天事业上取得了巨大的成就，2003年杨利伟叔叔乘坐神州5号飞船成功太空，后来又有两名宇航员分别是费俊龙和聂海胜叔叔乘坐神州6号宇宙飞船成功飞上太空，特别是2008年神舟七号载人航天飞船发射成功实现了中国历史上，宇航员第一次的太空漫步，令中国成为第三个有能力把航天员送上太空并进行太空行走的国家。

（2）（视频播放）小朋友们还想回顾一下神舟七号飞船成功发射以及太空漫步那令人激动又精彩的一刻吗？（设计意图：激发自豪感，让孩子们从小学科学爱科学立志报国。）

总结：你们是祖国的未来和希望，老师希望你们从现在开始好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量！