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随时随地学习
随时随地学习
教学目的:1.体会文章蕴涵的哲理
2:学习精练而形象的语言
教学难点:文章标题所揭示的中心
教学方法:朗读讨论式
教学时数:一课时
教学过程:
一:导入
古人云:“自古悲秋多寂寞”,“秋风秋雨愁煞人”，所以许多人认为秋天是萧杀的、凄凉的，今天我们跟随作者去领略一下秋,看一看他眼中的秋又是怎样的呢？
二：整体感知
1:齐读文前题记,齐答秋有一个丰厚收获的原因?(秋有一个成熟的头脑)
2:阅读全文,同桌交流:各部分写了秋哪些品质?
注:(1)阅读包括齐读、散读、默读、个人读、个别范读、读重点句子等,总之,要有感情地读,要从读中体会感情。
（2）允许同学有不同的见解
（3）同桌选取最有代表性的发言,最后用四字词语归纳（见板书）
3：讨论课后练习一
三：讨论课后练习二
（问题和参考答案见人教版《教师教学用书》）
四：体会文章语言
1：修辞手法及作用？请学生举例说明。
2：文章结构、语言的变化？请学生举例说明。
五：作业，写一段话来赞美冬天
板书：
秋魂
成熟的头脑
秋实秋色秋味秋风秋叶秋土秋景
虚怀若谷五彩缤纷酸甜苦辣慈母柔情无私奉献播种真情博大仁慈
(拟人)(排比)
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