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随时随地学习
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教学目标
l、学会本课11个生字，、理解25个词语的意思;能在语言环境中，给多义字确定字义。
2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。
3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。
教学重难点体会钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。
教学切入点 为什么说“我终于回来了”?
阅读切入点 钱学森在回国的过程中历经了哪些困难，他是怎样克服的?
教学课时 2
板书设计
7、“我终于回来了”
(钱学森)
立即决定回国 听到消息
可以放弃一切 不准回国 (检查、间谍)
受到迫害 被捕、被关、折磨
限制、检查、监听
世界各国——(美国)
得到支持 中国政府和人民——关怀
第一课时
教学过程
一、揭示课题。
1、板书课题：祖国，我终于回来了
2、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了?
二、初读课文。
1、轻声自由读课文，自学生字新词。
2、口头填空，概括课文主要内容。
课文记叙了( )从( )回到( )的经过，表现了他( )的思想感情。
3、按照事情的起因、经过、结果给课文分段。
4、自学检查。
三、学习第一段。
1、默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。
2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解：
①可以放弃这里的一切，“一切”指什么?
(联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。)
②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。
③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。
3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在：
当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。
“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。
4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容。)
5、概括第一段的段落大意
钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去。
四、学习第2段 1.默读课文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?
②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?
2.读后回答：
(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段
①.民航局通知他不准回国
②.海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科书和笔记本))
③.他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。
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