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随时随地学习
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学习目标
知识目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标：1.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。
2.通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。情感目标：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激之情，产生对中国国际救援队的敬佩、赞美之情。
教学重、难点体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
课时安排
1课时教学过程
一、交流资料，导入新课。
1.昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？
2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。
3.中国国际救援队于2003年5月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。下面让我们一起来目睹中国国际救援队的出色表现吧。
二、初读课文，读准读通。
1.根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。
2.同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。
3.朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读。
三、自主探究，交流收获。
1.认真读课文，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的词语或句子画出来。
2.小组内同学互相交流读书收获，提出不明白的问题向他人请教。
3.集体交流。教师引导学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。鼓励学生提出问题、共同讨论。
4.在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。请你们也来称赞称赞我们的国际救援队，把你的赞誉之词写在黑板上。教师引导学生整理后诵读。
四、朗读复述，积累语言。
1.带着对中国国际救援队的敬佩、赞美之情再来读读课文。
2.同桌练习讲述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。
3.把自己喜欢的词语句段抄写在读书笔记中。
五、图片赏析，结束全文。
1.这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！
2.学生看图片。
3.此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？
（学生表述）
4.教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？
（学生齐：中国国际救援队，真棒！）
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