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我爱这土地

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

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教案设计
12.失物招领今天,一年级一班的同学去植物园参观。植物园很大很大,里面的花草树木很多很多。同学们围着园林工人张爷爷,听他介绍每一种花草树木,听得可专心了。中午,同学们三个一群,五个一伙,在草地上吃自己带的午饭。准备回家了,大家排好队,唐老师严肃地说:“同学们,刚才张爷爷捡到一些东西,是哪些同学丢的,请到我这儿来认领。”四十双眼睛睁得大大的,四十双小手在各自的...
教学分析
个性化学习是在学习过程中尊重学生个性的教学。在教学中要珍视学生的独特感受、体验和理解,让学习成为张扬个性的舞台,让学生成为个性释放的过程,培养学生的情思,发展儿童的心灵。那么,如何让学生在学习过程活动中演绎自己的个性化行为呢?笔者认为可以从以下几方面入手。一、平等对话,流淌人性1、师生对话,情趣共济。这是师生参与对语言文字的诵读、理解、感悟、积累、运用的实践...
知识扩展
成语不同于一般的词语临时性组合,它有几个与众不同的特点:1、历代沿用:成语极多是历代沿用下来。重要历史事件。古籍中的神话寓言。经典名言等。即使是民间俗语,也有不少是自古有之,它们被使用了上千年,故明显带有文言色彩。能流传至今者,均久经时间洗礼,故它们都是千锤百炼的精彩之作。2、完整意义:成语大多从历史故事。神话寓言或经典名言概括而来,故不能单凭成语字面意思来...
练习题
内容预览:记承天寺夜游教学目标1、引导学生反复朗读课文,要求读准字音,读通文句,读出文章的韵味;在读的过程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟读成诵。2、联系文章的写作背景,了解作者的有关情况,进一步理解作者丰富微妙的思想感情。教学重点和难点1、重点:结合课文来理解一些词和句的含义。2、难点:学习古人写景抒情的方法。教学过程一、导入新课1、作者...
阅读答案
帝欲用安石,唐介言安石难大任。帝曰:“文学不可任耶?经术不可任耶?吏事不可任耶?”介对曰:“安石好学而泥古,故议论迂阔,若使为政,必多所变更。”帝不以为然,竟以安石参知政事,谓之曰:“人皆不能知卿,以卿但知经术,不晓世务。”安石对曰“经术正所以经世务。”帝曰:“然则卿设施以何为先?”安石对曰:“变风俗,立法度,正方今之所急也。”帝深内之。①竟以安石参知政事②...
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