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本文【《30、九龙壁》教学设计—冀教版小学语文二年级教案8单元】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

教学目标：知识与技能：5、正确、流利的朗读课文6、正确认读本课的20个生字，会写6个生字。过程与方法8、让学生在反复诵读理解文章的大意。9、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。10、通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。情感态度、价值观7、激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情。8、培养学生自主学习与他人合作学习习惯，培养学生学习的兴趣。教学准...

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本文【《25、重要电话》教学设计—冀教版小学语文第四册第七单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

教学目标：知识与技能：1、正确认读本课11个生字和由这些字组成的词语。会写田字格里的10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。2、通过小组讨论对课文内容及情感进行分析，体验。情感、态度与价值观：从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。教学重点：朗读课文，识...

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本文【《口语交际我们都进步了》教学设计—冀教版语文第四册第八单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

教学目标：1、培养学生讲普通话的习惯，激发学生的交际欲望。2、继续培养学生认真倾听的习惯，锻炼学生口语表达能力。3、借用口语交际的方式，让学生感受到自己和同学的进步，促使学生学会关心他人，与小伙伴一起共同努力，共同进步。教学过程：1、学期的时间过的真快啊，我们在整理自己的学习成果的时候，看到了自己的进步，又通过展示，看到了小伙伴们的进步，让我们一起来说一说自...

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本文【《口语交际：请你来配音》教学设计—冀教版小学语文第四册第五单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

一、活动目的：1、让学生敢于表达、乐于表达、善于表达。使学生展开想象，学会组织语言，使自己的语言和动画情景有机的结合起来。学会使用各种语表达意思。2、培养学生和同组成员之间协调合作的能力。二、教学过程与设计说明：教学过程一、导入爱看动画片吗？今天我们给动画片配音好不好？二、小组准备教师放一段动画片的片段（没有声音）教师提示学生要展开想象，表现出各组的特色。小...

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本文【《口语交际：书中人物大家谈》教学设计—冀教版小学语文第四册第四单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

教学设计：同学们，你们肯定读过很多有趣的故事，说一说你们都读过哪些故事？你们读的故事可真不少，我们今天的口语交际就来谈一谈你对故事中的哪些人物最感兴趣，可以发表自己不同的见解一、出示“交流”要求。1.师生齐读要求。2.以个人为单位进行练习。3.把自己对故事中的人物看法与同学交流，其他学生认真听，可以为别人补充，也可以谈出自己独特的见解。二、评价1.小组推荐优...

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冀教版二年级语文下册全册教案3

第六单元：多姿多彩的儿童生活19、乡下孩子教学目标：知识与技能：1、会认8个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、在读懂课文的基础上，理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境美、韵律美。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。3、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：1、培养孩子乐观向上...

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本文【冀教版小学语文第四册第八单元教材分析】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

单元整体感知：本单元包括四篇课文：《古诗二首》、《春日晨景》、《女娲和人》、《九龙壁》，一个综合学习和一个口语交际《我们都进步了》。这个单元通过古诗、对仗工整的长短句组成的小诗，女娲和人经典神话传说故事，闻名中外的艺术珍品九龙壁的介绍，用中国传统文化独特的表达方法，充分的发挥了语文学科在弘扬民族优秀文化的基础作用，注重培养学生对祖国语言文字的热爱，增进学生的...

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本文【《综合学习四》教学设计—冀教版小学语文第四册第四单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

一.教学目标：知识与技能：1.能感到部首与汉字的关系，感悟汉字的趣味性。2.正确、规范地书写“假、似、准、谁”。3.继续练习查字典。4、继续培养学生善于积累的习惯，及时记录生活中的所观所感。过程与方法：1.从“趣”入手，以知识之“趣”调动学习之“趣”。2.小组合作学习交流，充分发挥学生的主动性。态度、情感、价值观：采用多种手段激发学生参与学习的兴趣，体验、感...

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本文【《6、小露珠》教学设计—冀教版小学语文第四册第二单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

教学目标：知识教学点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠美丽可爱的外貌和无怨无悔的品质。能力训练点：1﹑培养学生独立朗读课文的能力。2﹑培养学生丰富的想象力。情感渗透点：激发学生科学探究的欲望，在学生幼小的心灵中播下情感的种子，鼓励学生去追求美，成为一个具有美好情操的人。教材简析：《小露珠》是...

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本文【《21、我想》教学设计—冀教版小学语文第四册第六单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】

教学目标：知识与技能：1、会认12个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、鼓励学生运用已有的识字方法识字，并能大胆创新。2、通过演想自悟，来拓展课文内容，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力和创造力。3、通过小组合作学习，来检查学生识字、读诗的情况。情感、态度与价值观：1、通过学习课文，鼓励学生大胆想象，能续写课文，培养想象力。2...

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