《柳树醒了》教案设计-字典语文网

一、说教材教材分析本组教材围绕“多彩的春天”编排了一系列描写春天来临、万物复苏的美景图文，描写了春天的人、景、事，并针对春天的话题对孩子进行口语交际的训练。《柳树醒了》这篇课文既是一首优美的儿童诗，又似一篇引人入胜的童话故事，诗歌描写了春雷把柳树叫醒、春雨给柳树洗澡、春风为柳树梳头、春燕和柳树做游戏、小朋友陪伴柳树一起玩耍的情景。课文语言生动形象，想象丰富合...

阅读全文》

人教版一年级下《柳树醒了》教案

【教学目标】1、认识本课的8个生字，能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话”。2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。【教学准备】课文挂图、课件、生字卡片。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时一、导入新课1、师生谈话，创设学习情境。2、揭示课题，板书课题：1、柳树醒了3、读题，着重指导读...

阅读全文》

《柳树醒了》教学设计

教学目标1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3．能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学重点识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。课时安排：2课时课前准备：多媒体课件，生字卡片。第一课时一、激趣，引入新课小朋友，你们喜欢春天吗？出示课文插图，老师这儿也有一...

阅读全文》

一年级下册《柳树醒了精选教案

【教学目标】1、认识本课的8个生字，能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话”2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文;3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。【教学准备】课文挂图、课件、生字卡片。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时一、导入新课1、师生谈话，创设学习情境;2、揭示课题，板书课题：1、柳树醒了3、读题，着重指导读好...

阅读全文》

一年级下册《柳树醒了》同步练习

《柳树醒了》同步练习【画一画】nǐnéngzìjǐhuàyīkēliǔshù，ránhòuliányīliánma你能自己画一棵柳树，然后连一连吗？柳树软了柳枝醒了柳梢绿了柳絮飞了【找朋友】xiǎohuǒchēkāiqǐláile，k...

阅读全文》

《柳树醒了》的课后思考

是本组教材的第一篇课文，安排在《识字一》的后面。识字一中有八个词语。这八个词语非常概括地表现了春天的几个特点，如万物复苏、柳绿化红、莺歌燕舞、冰雪融化等。课文上又有美丽的插图，以帮助学生理解这些成语的意思。学好《识字一》后，让学生画画自己心目中的春天。培养学生主动参与的学习精神。在学习过程中能独立思维，尽情发表自己的意见，每一学生画的春天，内容可能简单了些，...

阅读全文》

一年级下册《柳树醒了》优秀教案

一、复习，巩固字词1.读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝2.开火车认生字。3.开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒二、看图，熟读课文1.出示挂图：同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友在干什么?(有的在拍照;有的在寻找春天;有的在唱歌。)师：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读...

阅读全文》

《柳树醒了》课文

春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……

阅读全文》

柳树醒了教案精品设计十二2011最新

文章摘要:本文章的主要内容是关于柳树醒了教案精品设计十二2011最新，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!设计理念：教的本质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以表现为一种启迪，当学生迷路的时候，老师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向，引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧了的时候...

阅读全文》

一年级语文下册《柳树醒了》教案9

昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。二、放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。三、学生模仿老师读儿歌。第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。第二遍指名5个同学，一人读一小节，要求把音读准。第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。四、教师重点领读儿歌，学生自由选读...

阅读全文》