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田园诗情

荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草;有的站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮,腿粗如桩,鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人。

在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着。成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛的脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。

运河之中,装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。满载着一罐一罐牛奶的汽车火车,不停地开往城市。车船过后,一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了,圈里的牛不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

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教案设计
1、感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。2、赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。赏析诗歌,体会感情。理解寓意,把握主旨。点拨-研讨式。尽可能找诗歌的精彩处与学生的兴趣点相交汇的部位设疑提问,启发引导学生对诗歌的整体性感受与领悟。1课时一、导入新课昭君出塞、身死异国的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。从西晋的石崇开始,到南北...
教学分析
“智取生辰纲”一场,取方送方在天时地利的斗智上,应该说打了个平手。取方选择“六月初四”“十分大热”的天时,为的是使智取的诱饵——酒的解渴“麻翻”功效使用得自然;送方在离了北京五七日后。及时地调整作息时间,辰起申行。避免了“五更半夜”经过“尴尬去处”的不利天时。取方选择八处险隘中的一处——黄泥冈下手,是“地利”之择,且乔装成客商,更使地利之择不着痕迹,不生疑心...
知识扩展
第一篇:我先让学生收集这首诗的写作背景,通过写作背景,让学生初步了解诗人出塞时的心情,为后面感悟作者出塞心情埋下了伏笔,紧接着我采用了学生间相互问答方式来解决诗中重难点生字词的意思,完成对诗歌大意的理解。赏析环节我主要是针对王维诗歌“诗中有画”的特点,针对颈联进一步进行赏析。让学生用自己的语言来描述这幅画面,感悟“大”“孤”“直”“长”和“圆”字的妙处,最后...
练习题
(考试时间:120分钟分值:150分)一、积累与运用(34分)1.根据拼音写汉字或给加点字注音。。步lǚ()qián()诚蕈()菌嫩绿()2.找出下列词语中的错别字并订正。(4分)新陈代谢分道扬镖绿阴如盖纷至踏来生意盎然无可耐何浮想联翩如愿以偿万壑藏云千峰竟秀错误正确3.按要求默写。(12分)(1)有则改之,。(名句选读)(2)叫嚣乎东西,。(...
阅读答案
我为白菜狂的日子阅读答案——阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解率,从而提高语文阅读能力,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是“我为白菜狂的日子阅读答案”,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!我为白菜狂的日子⑴1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭...
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