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随时随地学习
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星期二,三年级一班上美术课。教美术的文老师带来了一张大白纸,宣布这节课全班集体绘画,绘画的题目是“海洋世界”。
美术课是大家最爱上的课,班上有几位小画家,他们画的画还得过儿童绘画比赛奖呢。
椅子搬到一旁,白纸在并起得桌子铺开,老师异说“开始”,同学们立刻围上前去,争先恐后地动起笔来。
半小时后,画完成了。
这是一副奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼,除了大鱼,什么都没有。
“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。
“不。”有同学回答。
“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”
“有水草！”
“小虾米！小鱼！”
“还有海鸟呢。”
同学们一个接一个地回答。
“那我们这幅画里为什么只有大鱼呢？”
教师里安静下来,同学们都在认真地思考文老师提出的问题,接着争先恐后地发言,热烈地讨论起来。
在海洋世界里,大鱼是很重要的,也很显眼,同学们都愿意画大鱼,画海洋世界里最重要的生物,这没有错。可是,海洋世界并不是只有大鱼,海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好“海洋世界”,就要分工合作,有画大鱼的,也有画小鱼的；有画水草的,也有画珊瑚的。如果每个人都只想画大鱼,画出来的就只是一群大鱼,而不是海洋世界。
一场讨论后,同学们想明白了其中的道理。他们用剩余的时间,画下了一幅真正的《海洋世界》。
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