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随时随地学习
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今天有幸听了费老师执教的一节童话课《卖火柴的小女孩》，我深深被费老师那种平等、民主的教学氛围折服。课后仍意犹未尽。我觉得这堂课有以下几方面值得我细细体味。
一、教态自然，语文味儿浓
说实话，听费老师的语文课是一种享受。她经典的微笑，得体的手势，生动的语言，无一不彰显着她深厚的“内功”。她诗一般的语言如和风细雨，悄然滋润着孩子们的心田，那份怡然自得像极了心思巧妙的小女孩精心地为家人煲一锅养生汤小火慢慢地熬啊熬，精华部分就这样一点点渗透出来，既愉悦了自己，又温暖了家人的心。费老师动情的讲述，学生绘声绘色的朗读，课堂上弥漫着浓浓的语文味儿。
二、构思巧妙，独具匠心
进入高段的语文老师可能会发现，高段课文的篇幅大大加长，在教学设计的过程中教师又往往追求面面俱到，把每个段落都作为重点来讲，生怕哪个环节讲得不够透彻，分析不够全面，这样做的结果是课堂上的四十分钟根本不够用。学生也不买你的帐，效果适得其反。而费老师的这堂课就很巧妙地解决了这个问题，她独僻蹊跷，化繁为简，在学生充分体会到小女孩现实生活的悲惨之后，让学生直接通过入情入景的朗读体会小女孩五次擦燃火柴的情景及感受，由于这五个自然段大体结构相似，同学们很快就心领神会，融入到惟妙惟肖的感情朗读中，没有花费过多的时间，效果却事半功倍，为高段语文教师的教学提供了很好的借鉴。
三、人文关怀，深入人心
作为新时代的教师，在传道授业解惑的同时更要注重学生正确人生态度的养成。珍惜生命，敬畏生命，不管是别人的还是自己的，生命高于一切。费老师深刻认识到了这一点，她在对卖火柴的小女孩悲惨死去的惋惜声中联想到我们今天的幸福生活，引发孩子们对生命的思索，让学生明白未来人生充满变数。但无论遇到再大困难，都要坚强的活下去，这一点比任何知识的传授都更为重要，至此，我联想到自己平时的教学，四年级语文下册专门有一个单元阐述对生命的认识，我利用这一契机，把“生命至上”这一理念贯穿学生的点点滴滴，充分利用班会、午会、出墙报、板报的时机让学生们有了很大的变化，变得乐观、自信了。有一位孩子在作文中这样写到：“每每看到一条条活蹦乱跳的鱼在鱼贩们的屠刀下拼命挣扎，我感到触目惊心，鱼是有生命的，生命对于它也只有一次。”学生对生命有了一个全新的认识，这势必会引导他们在今后的人生道路上走得更潇洒，更精彩，难怪同事们都戏称我们班是“和谐班集体”。每个学生正是当今和谐社会中最合谐的音符。
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