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随时随地学习
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课 题
| 春（二） | 主备人 | 班级 | 七年 | 时间 | ||
学习 目标 | 1、体会比喻、排比等修辞方法的作用； 2、学习通过分析关键字词体会作者情感的方法。 | ||||||
重点 难点 | 1、体会比喻、排比等修辞方法的作用； 2、学习通过分析关键字词体会作者情感的方法。 | ||||||
学 习 过 程 | |||||||
【自主学习】(这部分很重要，都要记住哦！) 一、在明确作者对春的喜爱和赞美的情感的基础上，分析下列词语的作用 1、仔细品味“小草偷偷地从土钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话， 如果把“偷偷的”删掉行不行，为什么？
2、仔细品味“小草偷偷地从土钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话， 如果把“钻”换成“长”行不行，为什么？
3、仔细品味“小草偷偷地从土钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话，如果换成“嫩嫩的，绿绿的小草偷偷地从土钻出来。”行不行，为什么？
二、从修辞的角度赏析下列句子的作用 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 | |||||||
2、一切都想刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
3、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
4、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
5、请从文中找出一处运用修辞的句子，并赏析它的作用。
6、写出一个你喜欢的季节，并简要说说你喜欢它的原因。（要求用到修辞方法）
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