《燕子》是一篇看图学文。图画和课文都是以燕子从南方飞来为主要内容。为方便教师更好的教学，今天语文网小编为大家收集到了燕子导学案，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，下面，跟语文小编一起来学习这篇燕子导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

燕子导学案由字典语文网小编整理，仅供参考：

资料库:(相关知识)

郑振铎(1899~1958)我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。原籍福建省长乐县，生在浙江省永嘉县(今温州市)。1917年入北京铁路管理学校学习。1919年参加“五四”运动，同时与沈雁冰等人发起成立文学研究会，曾任上海商务印书馆编辑，《小说月报》主编，上海大学教师，《公理日报》主编，1927年旅居英、法，回国后历任北京燕京大学、清华大学教授，上海暨南大学教授，《世界文库》主编，1937年参加文化界救亡协会，与胡愈之等人组织复社，出版《鲁迅全集》，主编《民主周刊》，1949年后历任全国文联福利部部长，全国文协研究部长、人民政协文教组长，中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国科学院考古研究所所长，文化部副部长。全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事。1919年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。1958年10月17日率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机突然失事遇难殉职。

我会学:(预习要求)

1 预习课文。自由读课文，要求：字音读准，句子读通，文章读顺。

2 画出文中精彩的语句和段落。

3 画出难理解的词语和句子。

4 通过预习，了解作者笔下的燕子是什么样的?它的活动特点是什么?

我思考:

老师提问: 静景和动景的刻画很有特色，这是引导学生学习写作的有效途径.

我的疑问:作者写的燕子为什么只有尾巴和翅膀，它的腹部和爪子呢?

我过关:(基础知识练习)

一.根据课文填空。

1.一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，凑成了( )的小燕子。 这段话的描写顺序是从 到 又到 ，依次写了燕子的 、 、 ，写出了燕子外形 的特点。

2.“才下过几阵( )的细雨。微风吹拂着( )的柳丝。( )的草，( )的叶，( )的花，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。小燕子从南方( )，为春光( )了许多生机。” 这段话写的是 ，先写 ，接着写 ，然后写 ，最后写 。

3.在微风中，在阳光中，燕子( )在天空中掠过，唧唧地( )着，有的由这边的稻田上，一转眼( )到了那边的柳树下边;有的( )过湖面，尾尖偶尔( )了一下水面，就看到波纹一圈一圈地( )开去。 这段话是写燕子 。燕子的飞行姿势是 ( )，说明燕子( )，飞起来自由自在; 写了燕子飞得快; 写出了燕子飞行时的欢快。

4.几对燕子( )了，( )在电线上，( )的天空，电杆之间连着( )，多么像( )。停着的燕子成了( )，谱出一支( )的春天的赞歌。 这句话把天空比作-------- ，把电线比作----------，把燕子比作--------------，表达了作者热爱 的思想感情

二、在()里填上合适的量词。

一( )羽毛 一( )翅膀 一( )鸣叫 一( )尾巴

一( )春雨 一( )细线 一( )歌曲 一( )柳树

三、照样子，改写句子

例：春天，燕子从南方飞回来了。

春天燕子从南方赶来了。

1、春寒料峭，路旁的野花开放了。

2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

我收获:

以上就是字典语文网小编跟大家分享的燕子导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!