在冬夜里歌唱的鱼（12分）

①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了温暖的南方,火烧云沉到山的那一边。山冈上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中颤抖。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲，和父亲手中的鱼。

②胖头鱼，头重尾轻，一种廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，所以他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声。夜色中，他牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞，剔腮，破肚，整条的鱼分成若干小块。菜子油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥漫开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起。我催促母亲往炉膛里添柴，火舌舔着灶口。母亲的影子贴在后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的目光随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中虚张声势。父亲还在沉默独坐，黝黑、冷峻的脸上露出慈爱的笑容，而他内心必然掠过一阵阵喜悦，眼前的景象是他的成就。

⑤不知道过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝、鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕，挡住锅与盖间的缝隙，让蒸汽闷在锅里，好让鱼骨渗出骨髓和异香。

⑥母亲只用鱼汤拌饭。她拨弄贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。

⑦推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎眼爷爷的冰冷小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水出。他说辣椒太辣，不知道是不是真的太辣。同样是在一个冬夜，瞎眼爷爷孤单地走了。临终时，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬季，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里很暖！”

⑧另一个冬天，黄昏时我们不再去那座山冈张望。我父亲在这年秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程：严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

小题1:下列对文章的理解与分析，有错误的一项是（ ）（2分）

A．题目“在冬夜里歌唱的鱼”，其中的“歌唱”是指导“我们”内心在歌唱，“鱼”比喻“我们”几个孩子。

B．文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼（包括鱼儿歌唱）、送鱼给瞎爷爷吃等材料组织成一个有机的整体。

C．文章人物虽多，但是几乎没有语言描写，人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。

D．结尾“黄昏时我们不再去那座山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。

小题2:根据煮鱼时相关人物的具体表现和心理状态，摘录原文语句填写下表。（4分）

人物具体表现心理状态大姐不忘做弟妹们的表率二姐吃鱼的渴望越来越强我和妹妹绕着灶台打架父亲沉默独坐，脸上露出慈爱的笑容

小题3:语言品味（2分）

第6段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中“贪婪”运用了__________修辞手法，筷子“交叉着”是____________________的意思。

小题4:文中母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点（不少于两点）（2分）

小题5:联系生活实际，谈谈你对“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”这一哲理的理解。（80字左右）（2分）

参考答案：

小题1:A

小题1:装模作样地伏在灶台上做作业(或“伏在灶台上做作业”“在灶台上做作业”)；

目光随着蒸汽升高，梳她又黑又粗的长辫；

在幸福的预感中虚张声势；

眼前的景象是他的成就。

小题1:拟人（比拟）， 我们几个孩子抢着吃鱼的情景。

小题1:（1）勤劳；（2）慈爱；（3）忘我或克已；（4）主动关怀他人。（对二点即可，每点1分）

小题1:要点一：人们遭受这样那样的灾难与挫折是在所难免的，此时最需要别人的帮助与支持；要点二：他们会深切地感受到获取别人帮助的幸福”；要点三：为“并会主动地帮助处在困境中的人们。（对二点即可，每点1分）

小题1:此题考查学生理解辨析能力，要求学生细读文章，把握字里行间流露出的信息。然后运用排除法具体分析选项。

小题2:此题考查学生的理解分析能力，细读相关语段，把握关键语即可。

小题3:此题考查学生对修辞方法拟人的理解，拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然，结合语境具体分析即可。

小题4:此题考查学生总计概括能力，从文中找出描写母亲的语句，逐条分析提炼即可。

小题5:此题考查学生对文章主题的理解，围绕着“帮助”“友好”言之成文即可。