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18、卖火柴的小女孩年级科目六年级语文教学内容课时No.1课型阅读课
教学目标
总目标：1、能读懂含义深刻的句子，体会所表达的思想感情。2、学会3个生字，1个多音字，理解13个词语；能用词造句；会选择破择号的用法。3、能给课文分段，写出段意。4、能发“我与志火柴的小女孩比童年”为题，写一段话。5、感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。课时目标：学习生字，了解概况，理清思路，学习第一段。理解部分重点句。
教学重点理解句子含义教学难点
理解句子含义的方法
教学准备朗读磁带，投影片。
教学简程一、揭题导入
1、简介作者安徒生。2、读题，告诉我们什么？二、初读课文，听录音，要求：1、划出生字词，写出小节序号；2、划出不理解的词句和不懂之处。3、思考：课文讲了一件什么事情？三、检查预习情况四、再读课文，理清思路五、学习第一段。六、作业
。作业
本第一题。
练习设计一、揭题导入
1、简介作者安徒生。2、读题，告诉我们什么？
二、初读课文，听录音，要求：1、划出生字词，写出小节序号；2、划出不理解的词句和不懂之处。3、思考：课文讲了一件什么事情？
三、检查预习情况1、划出正确的读音。(1)、小女孩的一只(zh zh )拖鞋也没有了，只(zh zh )好赤着脚。(2)、她忘不了(le li o)今天是大年夜，而她却为了生计不得(de d d i)不上街卖火柴挣(zh ng zh ng)钱。2、区别组词。梗( ) 蹒( ) 跚( )埂( ) 满( ) 册( )3、课文讲了(谁) (什么时候) (怎样) (在何处) 的事。
四、再读课文，理清思路。1、课文是按( )——( )——( )的顺序写的。2、指导分段，概括段意。
五、学习第一段。指名读，划出不懂之处。2、分析句子。(1)、她从家里出来时，……穿的。A、大雪天穿大拖鞋顶用吗?B、这双拖鞋是谁的?C、她自己有没有鞋?(2)、“这一整天，谁也……没有给过她一个钱。”这个句子说明了()(3)、雪花落在她的金黄的长头发上，……不过她没注意到这些。A、没注意到这些中这些指( )。为什么没注意到这些?B 、说明 了( )。(4)、他们头上只有房顶，……风还是可以灌进来。A、这句话表面上是指( )。B、含着的意思是说( )。
六、作业 。作业 本第一题。
板书设计
理解句子的含义：先理解句子的表面意思――理解句子含着的意思。
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